南风呢喃着将柳丝衔进巢中，哺育了一整个春天。

     文/ 风为裳

    他的人生一直是条向上的直线，从小在父母的呵护中长大，然后一帆风顺上了向往的大学。毕业那年，他看了西部计划招募志愿者的宣传，突然决定去支教一年。当初的想法很简单，去过一过不一样的生活，权当是旅游了。他去了陕西的一个小地方，漫天黄土，很像那些西部电影里的荒凉。

    学校倒不小，十里八村的孩子都来这儿上学。他教英语，第一节课就傻了眼。初二的学生，已经学了一年英语，怎么连26个字母都念不标准？！他出了一头汗。那节课，他一遍一遍重复那些字母，到后来竟也被他们带跑了，发了陕西版的音，他和他们都笑了。他是个做事认真的人。他中规中矩地教，孩子们也很努力地学。

    渐渐地，孩子们都喜欢上了这个阳光灿烂的老师，他们觉得他特哥们儿。比如，李铁淘气地把篮球筐弄坏了，他就没告诉班主任，而是自己花钱修好了。再比如，萍萍英语没考及格，他把卷子悄悄给她。卷子他都改好了，分数也打高了，他说：这是我们俩的秘密。再上课时，李铁不再手脚不闲着了：老师够意思，咱也得有表示，对不？萍萍再考试，分数自己涨了上去，她可不想再让老师为难。

    一学期很快就过去了，他带的班的英语成绩全年级第一。家长们来拿通知书时，脸上都笑开了花，他们说：这大城市来的娃就是有本事。他宿舍的窗户不知是谁加了保暖层，他门口不知是谁放了鸡蛋和时令蔬菜。还有，他走在路上，会有人拉他去家里吃饭。他从来没觉得自己这么重要过。他渐渐喜欢上了这里，这里的孩子，这里的人。

    可是，一年的期限到了。家里打电话催着他回去，工作都替他找好了，是很好的单位。他犹豫着跟学生们说了，课堂一下子变得很安静。萍萍说：老师，您能留下来吗？还有同学喊道：老师，您留下来吧，我们保证听话。他转过头去，他的难过不想让孩子们看见。是走，还是留？那天傍晚，他的门被敲响了。他打开门，是班里最不爱吱声的一个男生。他把一个手绢包放在他的书桌上，男生说：老师，这杏可甜了。他问哪儿来的，男生说是从自己家树上摘的！他去过男生家，家徒四壁，哪里有一棵果树？他盯着男生的眼睛，又问了一句：哪儿来的？男生低下头：我在别人家树上摘的。已然是哭腔。

    他的火一下子冲上头顶， 他说：我都白教你们了，怎么能偷东西？男生用很小的声音说： 吃了杏，你就不会想走了吧？他的火气变成了一汪水，很清、很柔。某一天他买来两瓶多维放在班里，他说这里春天吃不到水果，人会缺维生素…… 这孩子以为是因为吃不到水果他才走的吧？

    整整一夜他都没睡着， 翻来覆去。第二天一早，他去加签了一年。

    一年很快又过去了，他真的舍不得那些孩子，他也舍不得那些喊他老师、喊他去家里吃饭的乡亲们。他决定永远地留下来。他跟孩子们说这些时，孩子们都哭了，他也哭了。

    陪着他哭的，还有一位姑娘。一年后，他们结了婚。

    那年高中同学聚会，他回去了。见到那些穿名牌的同学们高谈阔论，动不动就提钱，谁挣得多，谁挣得少。他们说：没意思，生活没意思透了。他坐在一边，等大家都问他这些年过得怎么样时，他才自豪地说起他的那些娃儿，说起男生送来的甜杏—男生从来没尝过那杏，那杏很苦很酸，但是他当宝贝似的全吃了。还有，家长们总是送他荞麦面、糜子面…… 还真吃不惯，他呵呵地笑，末了加上一句：我们那儿的人都很讲感情。

那次聚会之后，很多同学去了他教学的小镇，他给他们做家长送的荞麦面鱼儿，他们有些羡慕他，说：你怎么说舍就把城市的灯红酒绿都舍了呢？

    他望着窗外的一棵杨树想了会儿，说的还是那句话：我们这儿的人都很讲感情。