保定美术中学工作一月感想

常兴禄

 

杜郎口中学教育模式的核心思想是自主学习。

 

我们的目的是：

延长学习时间，提高学习效率。

 

如何延长学习时间？

搞好师生关系，有的学生会因为喜欢老师，而喜欢学习。然后，通过交作业的方式，强迫学生学习。还有就是对学生进行思想教育，要让他们从内心认识到学习的重要性。

 

搞好师生关系的方法：

对学生热情，可以增进师生感情，表现自己的才智可以提高教师个人魅力。

多到教室转转，作一个尽心尽力的老师。

陪他们玩智力游戏，表现一下自己的智商。

……

 

对高中生进行思想教育：

思考问题人为什么活着？混吃等死？（人活着就要有所成。）

以《我的大学》为题写篇作文，要求：写出真实想法。

……

 

什么样的学习才是高效的学习？

老师提供合适学生研究的问题，学生想方设法解决问题，在一定时间内问题被解决。这个最好的方式。

第二种好方式是，学生遇到了问题，努力寻求答案，然后老师再讲解。

再次一点的方式是老师讲解知识，学生努力听讲，理解老师所讲的内容，课下做作业应用知识，将其记住。

这三种方式都是高效率的。课堂教学通常情况下采用第三种方式，单个辅导通常采用前两种方式。

 

学生不听课的原因：

老师讲的太难，听不懂。老师讲的太简单，不想听。

 

防止学生不听课：

课程内容设置要立足于让学生听懂。要讲中等程度的学生都能听懂的内容。同时，通过点名到黑板上做题，来防止优等生因内容简单而不听。

根本的方式是提高学生的承受力，让学生在遇到难题时不轻易放弃，遇到简单题目时还能耐心听。

 

为什么要探索新的教学模式？

在回答怎样的学习才算是高效率的学习这个问题的时候，给出三种高效的学习方式，探索新的教学模式，为的是让前两种方式应用的课堂教学中来。

 

优秀的教学模式：

教无定法，根本目的是让多数学生高效地学习。

 

不同的自主学习教学模式都应该做的事

划分学习小组。班级分为若干组，每组6-8人。成绩要均匀，每个组既有优等生又有中等生和差生。安排座位时让一个组的同学坐在一起。这样可以方便管理，也方便老师了解学生的状态。

 

自主学习模式的一个方案：

临下课时发下一节课的导学案，让学生课下填写导学案，自学新知识。

上课检查导学案完成情况，讲解导学案中的难点，布置课下作业，作业内容应当围绕重要知识点，重复练习，深度练习。

第二次上课检查作业完成情况，简要讲解新内容，发下一节课的导学案。

 

自主学习模式不是固定的

课堂课下时间的安排，并不固定。具体情况具体分析。有时候课本一节课的内容较为简单或者是不重要，可能要把下一节的内容加入到本节课中；有时候知识太难必须需要经过老师的事先点拨，具体问题具体分析，这才是教学安排的难点。学生课下可以自学新知识，也可以做题，重要的是充分利用学生的时间。要保证学生课下主动做题课上专心听讲。

 

导学案内容的设置：

对于概念性内容，做导学案的题是为了认识概念明确概念。

对于方法性内容，做导学案的题是为了认识方法的正确性以及学会使用方法。

形式上，导学案就是一张张的试卷，都是题，实际上，这些题目是要引导学生自学新知识。

 

导学案内容的难易把握：

导学案内容设置要从易到难。要让中等程度学生能独立做出70%的题目，通过讨论能做出另外30%。

对于一个较难的知识点，要设置几个问题，一步步引导学生学会新知识。

 

留作业应该注意什么？

首先，难易程度得当，要让中等程度的学生都能做出。另外，要考虑到学生的时间和精力，要具体到当天的学生的业余时间。

 

防止学生不做作业（导学案）：

按时批改作业（导学案），坚决杜绝学生特别是优等生不做作业的现象。

 

防止学生抄作业（导学案）：

让学生到黑板上讲题，或者在课上出类似的题目考察学生。

 

如何提问学生？

照顾学生的自尊心：简单题目给中等学生和差生，难题给优等生，最好是上台的学生90%情况下能顺利完成。

 

如何面对学生课下问问题？

首先，平时多做题，在上自习之前，最好把当天所讲的内容的相关习题都看一下，有备无患。学生问到时，就可以直接讲出来，显示一下自己的厉害。

其次，遇到难题，要勇于接受挑战，逃避难题比不会做更丢人。在学生面前，冥思苦想做10分钟题，同样可以给学生留下好印象。

 

我们的理想：

设置好教学内容，让学生能够顺利地学习。

调整学生状态，让学生愿意学习。

让每一个学生都能够自主高效地学习。

 

需要面对的现实：

老师精力不足，不可能让每个学生都达到理想的学习状态。我们可以使较多的学生努力学习，但总有一些或者说是个别的学生不学。“一个都不能少”是一种不可取的做法，如果老师把改造这些个别学生的时间用于关注其他已经努力学习的学生，从整体上看，教学效果会更好。

 

最困难的问题：

自主学习模式不是固定的，具体情况具体分析。如何做到这一点。这个问题需要更多的教学经验，留作以后思考。

 

辞职的不太重要的原因：

重要的原因是保定美术中学是私立中学，不稳定，教师流动很大。这个原因与教学无关，不讨论。

不太重要的原因有下面两条：

靠罚款来维持制度，校长罚老师，老师罚学生。我觉得，无论是老师教学还是学生学习，都是个良心活儿，需要施恩与报恩，而不是惩罚与应付。校长对老师好，然后再让老师做更多的工作时，老师也不会有怨言。老师对学生好，学生会爱学习。

校长用心良苦，可惜不懂教学，保定美术中学只会学习杜郎口中学的形式式，一直无法真正地学习其核心思想。比如，教学改革的最重要的问题是设计出一套适合保定美术中学学生的导学案，可是教学改革都进行一年了，这个工作还没有开始做。

 

2010.03.20