小卡尔.威特为何没能成为大师级人才

    读卡尔.威特著的《卡尔.威特的教育》和小卡尔.威特著的《卡尔.威特的日记》，折服于老卡尔.威特的学识和耐心，折服于老卡尔.威特先进的教育理念，折服于老卡尔.威特的教育成果：小卡尔威特9岁上大学，能熟练的翻译法语、意大利语、拉丁语、英语的诗词和文章；12岁那一年，他公开发表了关于螺旋线的论文，受到学者的好评；13岁时，他又完成了《三角术》一书；14岁时，小卡尔.威特非常轻松地通过了答辩，拿到了数学博士学位证书；16岁，他获得了法学博士学位，还被任命为柏林大学法学教授，成了当时为数不多的最年轻教授之一。

    可是，小卡尔.威特长大后并无大的建树，只不过写了一本《但丁的误解》，和牛顿、爱因斯坦等科学家比起来，其成就不值一提。这是很多人对卡尔.威特的教育的质疑，也是我读后的疑惑。为什么呢？为什么小卡尔.威特长大后没能成为大师级的人才？

    我又反复看了几遍这两本书，我觉得最主要的是老卡尔.威特的功利心太重了。

    老卡尔.威特为了证明自己的观点正确，反驳原先那些不支持他甚至讥笑他的人，他一直强调儿子是个弱智，儿子年纪轻轻就博学多才是自己教育的结果，而忽视这对儿子自信心的影响。小卡尔.威特一生都坚信自己是个弱智，而父亲是伟大的，自己能掌握那么多知识，是父亲教育的结果。小卡尔.威特没有对自己的信心，后来没有成为大师级的人才也就不难理解了。

    由于自己的功利心，儿子成了自己名利的饰物，这恐怕是老卡尔.威特不愿看到的。

    其次，老卡尔.威特没有培养小卡尔.威特对社会、对人类的高度责任感。

    周恩来总理小时候就立志：为中华之崛起而读书。正是这种对国家命运的责任感使之终其一生为中华之崛起而奋斗。没有这种责任感，小卡尔.威特不知为何而读书，不知利用自己的满腹经纶去为人类、为社会做出更大的贡献。16岁以后就乖乖呆在教授的位置上终了一生。

    还有就是老卡尔.威特忽视了培养儿子的创造力。

    小卡尔.威特从小就在父亲的引导下学习，掌握知识是他们的目的，忽视了创造力的培养。而在掌握了大量知识后，小卡尔.威特离开了父亲的引导，也就没有过去追求更高境界的念头。

    可以说，老卡尔.威特用了一些科学有效的方法教会了儿子许多知识，但他并没有把儿子培养成一个自立、自信、具有创新精神的人！