我的脑子里有一个出口，这个出口是我溜出去干些不可思议的事情的通道。
当我光着脚和三个孩子漫步托林寺时，一个游人问我：为什么光脚？不疼吗？
我说：你把鞋脱下来，像我一样，试试。
也许你也会问：脏不脏？
我都这么干了，脏不脏还重要吗？
我光脚逛寺庙是我想光脚，没什么特殊意义，所以也别学我，没啥意思。
那个游人很明智，没照我说的去做。我觉得这样很好。
我玩儿我的，你玩儿你的，雷同是“不可喜”的。
没有想象力的生活就像打了把黑伞，遮住了光遮住了视线遮住了魂飞魄散的经历！
三个孩子蹦跳着围着我逛遍了托林寺。我喜欢和藏区的孩子玩，不是我有多少爱心，实在是跟他们玩的时候总让我感到新奇。我想他们也愿意跟我玩，他们能感觉到我身上的共性，我变得和他们一样小一样的贪玩，他们不在乎年龄和地域只在乎跟他们玩的是什么样的人。他们更喜欢光着脚在寺庙撒欢儿的“野孩子”，未必喜欢给他们糖果的阿姨。
他们常常忘记脚下，把我的脚面踩满了花纹鞋印。有时我会突然抱着脚坐在地上“痛苦万分”，偷眼看他们惊慌失措凑过来时的表情，然后大叫一声，把他们吓的“四处逃窜”，自己则坐在地上笑个不停。
后来，这招不管用了，真踩疼了也就忍了。
在那些精美绝伦的壁画前问他们：喜欢画画吗？
他们说：喜欢。
我问：喜欢画壁画上的画儿吗？
他们说：不喜欢，画不像，我们喜欢乱画。
这让我想起Apple毫无章法的“乱画”，配色用色的胆量赛过张飞，构图组图的夸张赛过芙蓉。欣赏她的画不亚于欣赏伟大的毕加索和梵高。而且她的画总能给我某种生活的启示：不羁和自由。在某种程度上讲，Apple的乱画改变了我看事物的角度和审美观，甚至主导了我服饰的配色，也许还影响了我的摄影视觉。
所以，我拒绝Apple进入“科班工厂”。用不了多久，你给她10个脑袋200个胆量也画不出先前的画了，从此你的家里和张三的家里挂着相同的画儿，像从复印件里出来的“作品”，你的欣赏水品只能局限在：张三的太阳没你画的圆！
孩子们仰着头和我说话，告诉我哪儿有鸟窝，哪儿有玛尼石，哪儿有巨大的转经筒.....而我总是略显夸张的表示惊奇，这让他们感到很满意。在这个古老的寺庙中我们开心的没有任何羁绊，也没有陌生和羞怯，互相推搡着开着玩笑。
被孩子围绕的感觉上篇博文提到过——鹤立鸡群。我对这句成语记得最牢，这源于小时候的一个“遭遇”：
小学3年级的班主任潘美丽同志当着全班的同学的面让我站起来说：你！鹤立鸡群！ 她之所以这么说是因为我在作文《长大了，我想成为....》中说自己想当世界之王！我识字儿比较早懂什么是鹤立鸡群，对坐在下面的同学们说：“潘老师的意思是说你们是群鸡，我是只鹤！”结果我被哄出教室在教导处站了一上午，从此我再也没叫过潘美丽一声老师！却牢牢的记住了：我！鹤立鸡群！
后来我果真朝着“仙鹤”的模样发展，脖子细长，清瘦！看来潘美丽老师还是有预见性的。
几周前，在央视看到一部关于安多地区的记录片，恰巧在播一个藏族小学生接受采访：
记者问：你长大了想干什么？（几十年都问不烦的问题）
小学生说：当科学家。（几十年的统一标准答案）
记者问：为什么要当科学家啊？（最TM白痴的问法）
小学生说：我觉得当科学家有意思.....
镜头断了！我想这孩子是把有意义和有意思搞差了。
到现在我也没搞清楚不想当科学家错在哪儿了？
除了藏汉混血的亮亮外，那两个男孩都是藏族人，穿蓝白衣服的孩子叫嘉措，红白衣服的孩子名忘记了。他们都喜欢捣鼓我的相机，索性把相机交给他们。
当他们把相机对准我的时候，我就大声的问：有我吗？
拿相机的孩子就大声回答：有。
然后按下遥控器快门，再问：听到声音了吗？
他们就大喊：听到！
他们轮流玩这个游戏：有我吗？有！听到声音吗？听到！
有一次我喊：有你吗？
有！没有没有没有.....
全乱了！哈哈哈，我们喜欢这么玩！
我的鞋开始是自己拎着，看完壁画忘记拿了，两个孩子跑回去找，再回来时一人手里挥舞着一只马丁靴，我下意识地拿相机，可背相机的嘉措早已飞奔去迎接了。
当我们四个再次聚拢时，他们强烈建议把我的鞋甩车上，他们用的是“甩”。
我问：你们是不是常常甩鼻涕？
他们说：你怎么知道？
我说：我在你们这么高的时候也常甩鼻涕。
他们问：现在还甩吗？
我说：不敢甩了，我太高了离地面太远了，怕甩在腿上。
他们乐的前仰后合的，我说：走！甩我的鞋子去。
不笑，我觉得可惜。不开怀大笑，我觉得过意不去！
完全的理性就是完全的扭曲！不知道有多少人听过这句话。我把鞋甩到车上意味着我必须赤脚踏遍托林寺的土地，理性告诉我脚会受伤肚子会疼，可感性告诉我——我正“诗意”地生活在这个星球上。理性战胜感性不是绝对的“胜利”，也许是一种胜利的失败。
有时，感性占了上风的时候，我发现我笑的最开心！
我问孩子们：这个房前的楼梯为什么这么窄？
孩子们说：不让魔鬼进来，魔鬼很大很高。
我朝那个房门走去，然后回过头问：万一魔鬼像我一样瘦呢？
孩子们笑着摇头：不可能。瘦魔鬼就是好魔鬼了，他不吃人不吃牛才会是瘦的。
我说：我是好魔鬼。
他们说：你是好人。
哈哈，我等的就是这句话！他们又“上当”了。
我被孩子们拉扯到最大的转经筒前，他们要求我转三圈儿。一个老人看见我，摆着手让我跟上她。她把经筒转的飞快，我的手无法靠近，让我有点不知所措。
拿相机的嘉措胡乱按着快门，亮亮他们在一旁助威：加油，加油！
我很“狼狈”，跟不上莫拉的脚步，也跟不上莫拉的经筒，还忘记了念经文。
“够三圈儿了，快出来！”亮亮喊我。
我怎么突然感觉自己像头转磨的驴？莫拉呢？出了经房没看见踪影。
“就转三圈儿，我们带你去转别的经筒。”
我问：干嘛总带我转经筒？
嘉措说：对你身体好。
我说：我身体很好。
他说：对你将来的身体好！走吧！
我又看到了翻飞的“睫毛”在舞动，停下来看了会儿。
四年前我很“矫情”地站在这儿，马靴长裙，为什么会这样？
不是我想不明白，是怕想明白了伤了我的自尊心。
2007年
那时的我绝不会想到四年后会甩了鞋子成为“赤脚大仙”的野蛮人。
现在的我也绝想不出四年前以古老当衬景玩另类有多大意义。
真正的爱是卑微的。
“走吧，我们转一圈儿。”我招呼着孩子们。
我们像抢玩具一样跑向经筒的尾端，推搡着排成了一队，光脚还能抢个第二！
对于藏区的孩子经筒没准就是个玩具！
我喊了句：预备！开始！
我们列队向前，每转一个经筒我们就念一句六字真言，声儿挺大就是不齐。
排在我后面的不知名孩子走的有点“跳跃”，是怕再踩到我的脚！
我喜欢大气的看世界，缜密的想细节，这可能是我的人生观吧。
出来吧，我的小伙伴儿们！你们理所应当的绚丽多彩！
今天我们一起玩的很开心对吗？你们把我的鞋甩进车里砸翻了我的薯条桶，害的我没的吃。
你们临走的时候问我什么时候还来托林寺，我说：不知道。你们有点失望，但我不能空许诺言，因为你们会认真的等。
我也许还会回来.....
我对他们说：我会把今天一起玩的事情写出来。
他们问：日记吗？
我说：差不多吧，网络日记。
他们说：我们知道，电脑是吧？
我说：对！很多人可以通过电脑看到我写的日记和拍的照片。
他们问：很多人能看到我们的样子对吗？
我说：是的。
他们问：我们怎么能看到？
我说：等你们长大了，去电脑里找一个名字：听火车的宝贝。你就能看到自己了。
他们问：听火车的宝贝是什么？
我说：一个人，一个会等你们来找她的人，记住这个名字。
他们说：记住了！
托林寺，我却这样记住了你。
有我吗？
有！
听到声音吗？
听到！
有我吗？
没有！
听到声音吗？
听到！
THE END
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(2011-08-04 19:02:47)