第四章 辩证唯物主义的意识观（3个核心考点--核心章节）

第一节 意识的起源----意识是物质高度发展的产物

任何物质都具有反应的特性
一、意识是自然界长期发展的产物
人的意识的产生经历了3个阶段：
1、非生命物质一般的反应特性----低级生物的刺激干硬性。
2、低级生物的刺激感应性----动物的感觉、心理。
3、动物的感觉、心理----人的意识。

二、意识是社会劳动的产物（意识产生中劳动起决定作用）
1、劳动是利用和制造工具的活动，既要求人达到对事物现象的反映，而且要达到对事物本质规律的反映，从而提出了意识产生的客观要求。
2、分工协作的社会劳动要求人与人之间要进行交流，从而形成了语言。语言作为思维的物质外壳，就促进了意识的产生和发展。
3、语言和劳动共同起作用使猿脑转变为人脑，从而产生了意识。

狼孩的故事告诉我们意识是社会的产物，如果不与人交往，则不会有人的意识。

核心考点1
1、在意识产生中，社会劳动起了决定作用
2、语言----人类思维的物质外壳。

第二节 意识的本质（核心考点）

一、意识是人脑的机能
人脑中第一信号系统和第二信号系统共同起作用的结果。（第一信号系统是人与动物共有的，第二信号系统是人所特有的）

二、意识是人对物质的反映----是主观与客观的统一（必考）
内在本质规律  主观把握客观
1、意识的形式是主观的，但内容是客观。
2、意识的主体反映能力具有差异，但都具有客观的根源（实践活动）。
3、意识还具有主观特征的不同，既有正确的反映，也有虚幻歪曲的、错误的反映，但都是对客观物质的反映，都有客观原型、社会原型。

核心考点1
1、如何体现意识是主观和客观的统一？
2、如何体现意识的主观性？
3、意识是人脑所分泌的一种特殊物质。
答：这种说法是错误的，他否认了意识的主观性，从而把意识与客观物质相混同，这种观点即是我们平时所说的庸俗唯物主义。

第三节 意识的能动作用----主观能动性或自觉能动性

一、定义
人所具有的能动地认识世界（从外到内，本质规律）和能动地改造世界（改造世界存在状态，从自然到人工，创造为人、属人的世界）的能力。

二、表现形式
1、人的活动的目的性、计划性。
2、能动创造性。
3、对客观物质的改造作用。
4、对其他生理器官的控制作用。

三、如何正确发挥意识的能动作用
1、正确估计：坚持物质决定意识的前提下承认意识的能动作用。
2、前提：遵循客观规律。
3、基本途径：社会实践。
4、条件：一定的物质条件。

经典分析：
1、对意识能动作用的观点。
答：（1）辩证的观点；（2）机械唯物主义观点；（3）唯心主义观点。
2、“巧妇难为无米之炊”

四、主观能动性与遵循客观规律之间的关系。
1、相互区别
（1）主观能动性：人所具有的能动地认识世界和能动地改造世界的能力。
（2）遵循客观规律：认识和利用客观规律。
2、相互联系：要发挥主观能动性就必须遵循客观规律，反之，要遵循客观规律就必须发挥主观能动性。
3、只强调主观能动性而忽视遵循客观规律的是唯心主义；

     只强调遵循客观规律而忽视主观能动性是机械唯物主义。
4、方法论意义：在现代化建设，既要发挥主观能动性，更要遵循客观规律，从而社会的发展，即合乎于主观的需要，又合乎于客观规律。从而人与自然相和谐，建设生态文明。（环境考点）

拔苗助长的故事告诉我们事物的发展、人的成长，都是循序渐进的，违背了这个规则的人不仅无益，而且有害。

核心考点3

1、主观能动性的内涵、表现形式。
2、如何正确发挥主观能动性。
3、主观能动性与客观规律的关系（在哲学中十分重要的一条主线；在辩证法中表现为主观辩证法与客观辩证法的关系，在认识论中的表现为真理尺度与价值尺度的关系，在历史观中的表现为历史的决定性与主体选择性之间的关系。）