李铁根和他捧红的“李阿姨”，和家长对少儿性教育的担心遮掩，和网络里黄段子的狂欢加在一起，《小学生性健康教育读本》终于被收回了。

事发在前几天，段子手李铁根转发了一张《小学生性健康教育读本》的截图，图中李阿姨饰演一位企图猥亵儿童的反面人物，目的是教导小学生识别危险，拒绝熟人触摸隐私部位。

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微博引起了网友的广泛关注。有网友凭借读物中的某几张图片进行裁图，断章取义。

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与之对应的，微博评论内容也很“天马行空”，《读本》完全成了茶余饭后的谈资。

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这绝不是少儿性教育课本的第一次尴尬。

2011年时，一套名为《成长的脚步》的教材本该在新学期进入北京市18所小学开展试点，可书还没发到学生手中，便已并被贴上了“突破传统”、“性爱过程尺度过大”、“堪称黄色”、“赤裸裸”等标签。

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原因不仅仅是教材中加入了“性交”的概念，更在于它“露骨”的配文：

“为了让淘气的精子能尽快找到卵子，诸如“爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”

与成年人普遍反对“性教育”过于暴露相对应的，是一组触目惊心的数据：

联合国调查表明，过去的100年，孩子的性成熟年龄平均每隔20年就会提前一年；

中华儿科学会内分泌及遗传代谢病学组公布的最新调查显示，我国女孩青春期发育年龄平均为9.2岁，也就是小学四年级；

来自北京计划生育门诊的数据则更为夸张——未成年人做人流的年龄段集中在11~14岁，而有些地方最小的达到了9岁。

面对越来越“敢于尝试”的孩子和刻不容缓的局面，教材“尺度”之论只是我国中小学性教育尴尬现状的一个缩影。

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2011年《成长的脚步》下架时，《北京青年》周刊曾对不同国家的人进行过关于“少儿性教育”的采访。今天，我们翻出旧文，再看一次其他国家对于“少儿性教育”所做出的教育举措，中国在这件启蒙教育上的位置，便清晰了。

Brandon  美国人  清华大学留学生

开放的美国性教育让孩子自己说性

美国高中的性教育课很全面，还使用香蕉当教具

在美国，我在高中的第一年的时候上过性教育课程。学校性教育一般都是从高中开始，也有初中有相关课程的。我们没有教材，学校只提供一些材料，男生女生一起上一两个星期的课。

我们学习从身体功能、构造到如何过安全的性生活、如何使用避孕套，并用香蕉作为教具。即使是这样，更小的孩子们还是会有性行为，很多家长对此也无能为力。学校把这种课算作生物课的范围里。

性教育课让学生能有机会公开讨论，但实际效果更多取决于家长

美国高中里谈恋爱太平常了，所以在性教育课上，每个人其实都很兴奋，因为在这个时候我们可以谈论平常谈论起来不太舒服的话题，这是第一次公开讨论的机会。我还记得学校会给我们一些纸面的广告，如果我们申请就可以得到免费的避孕套。

当然很多孩子拿避孕套当作一种玩笑，还有人拿它吹气球。在美国性教育的效果也更多地取决于家长，但也有很多家长是对此闭口不谈的。

黎锦平 越南人 北京师范大学留学生

学生的行为把课堂教学“甩开”太远

越南的性教育课程很枯燥，大部分人都羞于谈性

我们没有专门的课本，上高中时我们有一两节课讲人体的生理。有医院的专家过来给我们开很多人的讲座，他们也给我发一些资料。

我上学那时候学生们包括老师都很羞于谈论这个。很多老师都讲得很枯燥，我的老师还稍微讲的多一些，总之课程都挺没意思的，课上没有带图的讲解，只有文字说明。

越南社会的开放和教育方面的缺失成为很强烈的对比

开展性教育在越南也是一个热门的话题，不过都只是呼吁。因为现在每天在网上都可以看到女学生怀孕的新闻，有来自医院的调查说每天都有中学生去打胎。我很长时间没回越南，听朋友说，高中学生开房间的事情很常见。

越南没有网络管制，所以孩子很容易就看到成人的内容。我大学有个男同学曾经很神秘的告诉我说他开了一个“博客”，结果我发现里面全都是他收集的成人电影。

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杨孝文 中国人 科普作家

我很小的时候就懂“性”，这个时代没有必要谈性色变

幼时的性知识是村里的大人传授的，小孩子大多无师自通

在我还光屁股的时候，村里的男青年没事的时候扎堆、聊天，拿我们小孩子开玩笑，他们会通过玩笑间接地告诉我们生殖器是“打种用的”（即生孩子）。就是通过这些玩笑，我挺小的时候就明白一些性知识了，那时候还没上学，也就是5、6岁的样子。

村里的男青年用一种农民的大智慧，使我们潜移默化地懂了“性”，绝大多数孩子缺乏的可能是如何进行安全的性行为。

初中的生理卫生课老师讲得很简单，家长几乎不提性知识

小学时，完全没有关于性的教育。到了13、14岁左右，上初中，开了生理卫生课，内容先是讲人体，最后讲一讲性知识。但是老师讲的会比较肤浅，因为很多人小时候都像我一样明白性。

我们那个时候，少年的性行为非常罕见，多数人也没有婚前性行为，家长认为没有讲的必要，所以从来不讲。社会发展到今天，有些人还是谈性色变，其实他们是害了孩子。

Katie 香港人 学生

香港的性教育知识获取渠道广泛，讲授都很自然

常识科、“周会”都会传授性教育知识，还有教育节目及儿童性教育书籍

在香港，有一科叫做常识科，主要是班主任为学生讲一些常识。常识科有专门的性教育书籍，一般小学五年级或者六年级就会接触到。另外，每周都有周会，就是通常一个年级的学生坐在礼堂里,每次有不同的主题,会有专门讲性教育主题的周会。

香港有一个教育电视台，所以偶尔也会有性教育的节目播放。再次，有一些适应低年龄阶段的性教育图画书一般是给10岁以下的儿童阅读的。

老师讲解的大多比较全面，词汇较官方

一般情况下，从家庭获取的性教育知识会比较少，家长也不会主动讲解，因为学校的课程全部包括了。讲课时，老师都是按书本正常讲解的，不存在避而不谈的现象，所以香港人在小学时代就能得到比较充分的性教育了。香港的课本里没有“爸爸”或者“妈妈”这种字眼，一般都是用“男性”和“女性”等较官方的词汇。

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（不愿透露姓名）日本人 某顾问公司员工

日本小学到高中都有性教育课程，色情杂志也是性知识的获取渠道

小学的性知识很浅薄，到初中才完全理解

日本从小学开始就有简单的性教育课程，大概是11、12岁左右。但是记得当时书籍中只有最简单的人体图，所以基本什么都没学到。

到了初中，大家都对异性有兴趣，当时没有动画教学，男生们都是通过交换色情杂志了解性知识的。高中时期，只有男生会公开自由地谈性知识。

父母因为不想孩子过早的交朋友，所以从未谈过性教育的事情。我认为在初中阶段应该接受到完整的性教育。

日本教育方面非常保守，高中才有性安全知识

在日本，如果学校采用北京这种尺度的性教育教材的话，肯定马上被批评。因为日本虽然社会开放，但在教育方面却十分保守。在绝大多数日本小学中，“性”教育依然是禁区。

另外，日本的色情杂志很刺激，如果学生都去看杂志而不是在学校接受正规性教育的话，很容易被误导。我记得高中时期才有关于性安全的知识，比如AIDS（艾滋病），比如如何使用避孕套。但是教育界还受到了日本社会的攻击，认为这些知识传授得不妥。

帕里维兹 阿塞拜疆人 留学生

学校教育与社会传统相辅相成

阿塞拜疆青年男女比较传统，社会也比较保守

阿塞拜疆虽然是现代欧洲国家，但是主要宗教是伊斯兰教，仍然保留了自己的风俗习惯和男女之间的传统关系， 所以青少年虽然关系平等，也并不是那么开放，男女交往限于一起吃饭，一起学习，一起去看电影这样的事情，很少有婚前怀孕的情况。

一般家长对孩子在性方面的教育很保守。家长不会直接和孩子说有关性的问题，有的话表达也很婉转。

学校有性教育课程，但社会上很重视

在阿塞拜疆性教育一般是来自学校教育。但是很多情况下男的和女的分开上课。课上老师不讲男女之间的问题，大家自己都很清楚，老师讲的是健康卫生方面怎么保护自己。

阿塞拜疆成为独立国家才20年， 据我所知有健康教育方面的书，而且有专门的课程，至少我9年级的时候开始上此课程了。教授的内容也非常保守。老师教授性知识时说话方式很婉转。但社会对这个课程很重视。

结尾表个态 

实际上，在如今这种信息爆炸的社会，谁也无法真正阻止别人接触TA想要看到的信息，所以无论使用什么方式来阻止问题的发生，都无异于是掩耳盗铃。

何况性教育的真正目的也不仅限于此。

“性教育，不只包括性知识的普及，性心理的调适，性道德的建立，以及人际交往的社会化适应，自我保护能力的养成，还包括审美的形成，引导学生做俊朗、阳光的男性，做优雅、有魅力的女性。这将对他们建立幸福家庭起到重要作用，是社会文明的体现。” 北京性健康教育研究会副会长闵乐夫如是解释性教育的内涵和意义。

《成长的脚步》编纂人之一吕卫红老师曾告诉我们，孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。按照这样的说法，我们在谈论一套教材的时候，到底是谁在误导谁呢？

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文/ 刘天晖 王晚笛 韩哈哈

编辑/ 韩哈哈 王田

（图片资料源自网络）