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会说道才能有道理
(2007-10-22 19:53:55)
标签：
知识/探索发言 |
分类： 他人视角 |
来源：袁岳博客
在美国大学的课上，教授们非常讲究互动，好象不互动就会死人一样。中国学生的特点就是老师要求事前阅读几百页没问题，做几张纸的作业也没问题，但是一说发言就有问题：一是因为阅读完那么多，发现该说的人家都说了实在没啥说的，因此没有发言的原始热情；二是听过以前其他老外同学的发言，高明的很少，感觉乱说不如不说，等自己有一鸣惊人的想法时候再说，等啊等的就把自己等黄了；三是对自己的语言有点担心，对自己说得好不好担心，对老师是不是喜欢自己的发言有点担心，所以几个担心之下就歇了。其实发言与其他沟通形式一样就是一个技能，所谓技能就是形成习惯性行动的那种状态。所以发言本身不一定非要在很有内容的时候进行，尤其从训练的角度来说，要能形成随时可以发言的能力——发言的表情、手势、重点选择、表现风格与流畅的语言使用技巧。如果老是不发言，时间久了就会要么不好意思发言，要么不知道怎么发言，发起言来也会紧张与枯燥，结果就更不愿意发言了。
在《头脑风暴》节目里面，我们也可以看到有的嘉宾很能说，有些就比较拘谨；有的能主动说，有人等着发言。其实做这个节目最大的挑战就是要能让大家热烈地互动起来。
我发现即使对很多鼎鼎有名的人来说，让他们主动发言是很困难的一件事情。所以我重点使用的是追问策略，以此让他们觉得有道义上的责任来辩白自己曾经说过的东西。
有一些嘉宾开始不太善于发言，尤其不太适应我们这种不是给他捧场的追问与对辩，但是多上几次就找到感觉，才知道一向自己习惯的那些沟通方式并不全然正常健康。
站在学习者的角度来说，发言好不好不重要，有机会，不管三七二十一，一定要争取发言，正如鲁迅说的，“世上本没有路，走的人多就有了路”，世上也本没有天生能说会道的人，说道多了，就有道理了，理是被说道出来的！
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