以前跟果果一起看国外的儿童绘本发现一个特点，就是他们总是编排一些很温情的小故事，看似表现不出什么主题，但总是令你感动，果果小朋友是被感动得边看边哭了很多次，有时连我也会动点恻隐之心。起初我还有些不适应，因为讲这样的故事需要投入感情、释放爱，对于长久不习惯直白爱的成年人确实有点难度，但为孩子，不得不声情并茂、添油加醋，我那心软的果总被我忽悠哭了。http://caiyq.bb.9ye.com/Public/js20080403/fck/editor/images/smiley/msn/wink_smile.gif其实，感动是一种幸福，即便会哭，孩子也会喜欢看。

那时我想这样的故事到底有什么意思和意义？无特别的情节，无具体的主题，除了被发酸地语言和图画感动外，几乎食不出其中的味道，这可能是我一个从小接受传统五讲四美三热爱长大的成年人的惯性思维，也可能是经历多年刻板教育之后的功利价值观所致，但随后在与孩子相处的过程中，我发现用情打动她才是引导和教育她的有效方式，也许这就是感性教育胜过理性教育。

经常会缺乏耐心，用成人理性告诉她直接的对与错、行与不行，但并非所有时候她都能听话，反而越大越难以服从和就范，可能还会带来叛逆和任性，那会儿又无理地责怪她不听话不懂事。后来我心平气和后想想孩子哪懂这样的道理，她们的世界里多是喜欢和不喜欢，哪有那么多对与错。

经过几次失败的教训，不得不探索新的方法，逐渐学着走煽情路线，结果是屡战屡胜http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6691EN00SIGG.gif

懂得爱、敢于爱、表达爱是简单又难的事情，若不鼓励她去爱，我想她也许会不习惯用爱想问题做事情，拥有爱、充满爱心至少幸福和快乐。

有教养的孩子首先是一个懂爱的孩子。扯得远点大到欧洲文明的繁荣并不是资本和财富带来，而是宗教和道德理念的先行，人心向善、众志成城；小到个人的修养塑造也莫过于此吧，单纯学习知识不会带给她一个健康健全的心灵和灵魂，唯有情感和精神世界的充实丰盈才能让人格更加健全。

培养好孩子先做高尚的父母，自己不高尚，真的就别再要求孩子有多优秀了，所以，现在有点诚惶诚恐，唯恐自己坦露给她龌龊或不高尚的想法，努力并随时提醒自己严于律己，行善向善。

把仇恨、自私和排斥教给孩子的时候就相当于把痛苦传递给了她，不会带来期望的益处，却可能塑造的是悲情和猥琐的性格。

如今孩子已经上了幼儿园，在幼儿园里的时间比在家里多，回到家接受父母的教化的机会少多了，若说家能给她什么，我想最好的就是温情和爱的感受和体会。不能吝啬爱、不能羞于或不屑表达爱，但当然也不能以爱的名义骄纵放任。

至情至善是果果性格本性中我满意的部分之一，不过毕竟小，身心健全是成长的长期规划，不能一蹴而就，果还要学会坚韧、宽容、自信、承受；学会爱亲人、爱老师、爱朋友……假若果果能最终拥有强壮的身体和强大的心灵，那妈妈也就真没什么好担心的了~~