也许孩子在不断进步，但由于我们对她的引导和关注不够，有时会错过或遗漏了她的闪光点。

我对学龄前果果的教育思路是尽可能的给自由给空间，不想干预太多、灌输太多刻板知识。确实我也发现，未必大人都比孩子精明，惯性思维让我们墨守成规、理所当然，可孩子们思维活跃、想象丰富，却总能从她身上学到、体会到新鲜玩意儿。

因此，我这样也好也不好，好是果果可以尽情发挥，不好是不能及时给予她求知的引导和支持，以至于总是果果对我说：妈妈，你教教我......所以她学什么东西都是拉着拽着我，让我教她，有时她也会通过旁门左道的途径自学、感悟，更多的时候她会让我感到诧异，咦？她从哪儿学来的。她怎么就会了。

本月爱好

果果第一次拼图是9块/图，拿来就会玩，我一看原来可以玩拼图了，之前觉得她还玩不到这样的东西，结果逛书市给她捎带了几张，40块/图和70块/图的，拼第一张40块/图适应了两天，其他几张1-2个小时就熟练自己拼了，拼的时候不会象我一样还得去试试，人家基本哪块放哪都知道，玩70块/图的只是她的耐心不足，拼不玩就想玩别的，然后再回来拼。再后来果表哥给她2套故事拼图，5张/套，每张是16块/图，结果拿来就会拼，自己还对我说：我玩这个很轻松。

萌芽的自满

果果玩什么上瘾还是挺执着，一连那几天就挑战那些拼图了，玩不厌，但也出现个毛病，就是会骄傲自满了。有时边拼图边问我：你能拼成这样吗？你行吗？如果就那么几次就算了，算是增强一下小孩的自信心，但说多了就觉得她絮叨带磨叨了，我有时会压一下她的风头说：妈妈当然会。你会妈妈也会。....

就有一次，我残忍的小小的打击了她。果果最近挺爱给她照相、录像完了自己看自己，动不动就要求给她录哪段动作，话说有一天，果果让我给她录拼图的录像，我说你拼吧，妈妈给你录，结果小人儿耍起来了，一点不专心，跑来跑去，总之心思不在拼图，我本来不想说她，怕伤了她的兴致，但一看她有点收不住了，我就告诉她，你再这样妈妈不给你拍了，磨磨唧唧的，你不会拼就算了吧。小孩说我拍我拍，经我这一打击，眼泪流下来了，到底是边抹着眼泪边拼图边完成录像，那时感觉自己有点残忍。不过现在的孩子都是亲友赞美下成长起来的，表扬有余、批评不足，总觉得在建立孩子自信心的同时还是应该适当、理性批评指正，至少要培养孩子有一定承受、接纳的心理能力。

渐强的自尊心

有次说别的小朋友某某漂亮，她在旁边插话，说人家不漂亮。我觉得挺可笑是这么点小孩也开始有嫉妒心了，其实想想她本性是要求关注她，自尊心强了。另一个表现就是不能当别人说她，如果就是描述一个她调皮的事件，她也不怎么乐意，有时还不知道她怎么就噘着嘴上一边去了，有时还跟我说：我回家，我不在这儿玩了。后来我反应过来，是小人儿嫌我们说她，一点不好也不能提，自尊心确实强了。

感悟情感

知道想念人了。以前果爸出差她也没什么表现，只是每天跟爸爸通话。这个月果爸出差，晚上跟爸爸通完电话跟我说：我想爸爸了，我找爸爸。说着就想抹眼泪。

果果对我的感情真是好的没得说，我怎么训她，她都能保持不离不弃。每次我教训完她，她都会接着让我抱抱。平常没事时她对我说：你怎么我，我都爱你。从前是我问她：那妈妈打你，你还爱妈妈吗？人家答爱。后来长了心眼了，会答：打我不爱你，不打我再爱你。

有时她说真心爱我，我问她心在哪里？她会拍拍肚子或胃。有一次倒是拍对地方了，说心在这儿，我说对吗，答：我觉得对。

如果哪天我没笑脸对她，或者严肃的出现，果果会探头问我：你怎么生气了？

有天早晨她跟我赖在床上说话，我打了哈欠眼角流出眼泪，果果用小手给我擦，问：你怎么流眼泪了？我玩笑着说：伤心啊。她说：不行。接着有点哽咽着说：什么时候让你伤心了？再以后看着我说伤心她都会难受，跟我心心相惜。

再怎么好脾气的人也有急的时候，有次我大声训她，她回应我：我不要她了，她大声说话。（她指的我）

相对我而言，果爸就是大好人了，所以孩子也不怕他些，果果会说：我说他听，她说他不听。（他指果爸，她指我）

不爱听我说她时，果果会捂着我的嘴，要求我不要说话了。

拽词

邻居家小朋友妈妈跟我描述，说听见俩孩子在一起聊天，话题都是长大干嘛干嘛的，其中果果说到：我长大了把天上的月亮搬下来...

告诉我：我刚才吃了一块口香糖，还诚实的补充一下：偷偷的。（平时不让她吃。）

问我：妈妈看是这个吧？我答：是。她说：这倒无所谓。（意思是放在这里是对的，但奇怪怎么用这个词呢。）

问她卡片是在这里吗？果回答：一般不是吧。

让她自己去取东西，告诉我：呵呵，XX正在这里呢。（正在）

在路上教给果果认识五星红旗，然后见到五角星，果果都会大发现似的向我报告：妈妈，看红旗星。

看猫和老鼠，特同情小老鼠，说：小老鼠好可怜啊，因为.......

大人说个什么她觉得不符的，她会说：吹牛，说瞎话。

有次别人问她，爸爸好还是妈妈好。人家坏笑的来句：就不告诉你。

我教给她自我介绍，大家好，我是蔡予晴，我的小名叫果果......结果她给我直接简化成：大家好，我叫小名~

某天我逗她，指着电视上一帅哥说，找个这样的吧，果看了一眼，大人似的说：不，找个年轻的。

对英语颇有兴趣，我偶尔跟她说俩句，听听英文儿歌，或者棒棒英语之类的动漫。孩子接受能力还是强的，有天她跟我一起下楼，边下边说：one,two,three......

数字敏感

自己跟着点读机数数，能数到10以上。对所有的东西都要点数，吃什么要什么都自己按数来。

经常自己拨通小朋友家的电话，拨多了就记住了。手机类的是我们说她来拨。

初显简单的推理能力。有天她拿表哥送的算术魔方跟我说：妈妈教我算术吧。我说1+1=几，她摇头，我说2，1+2=几？她摇头，我说3，1+3=几？我说4，1+4=几？果开始答5，我问1+5=？，她答6，接着1+6呢，答7，1+7=？答8，1+8=几？不答了，我觉得她想说9但还不怎么自信说出来。第一次问她这样的题目呢，有点惊喜这么大小孩也可以有推理能力呢。

特殊爱好

一是喜欢听她小时候的事情。我指着小红马说你小时候从上面摔下来过，她问为什么呢，我说你那时小啊，腿短，够不着地，就从前面跌下来了。打那后经常让我复述这段经历，自己还描述呢，我小时候啊如何如何...每当给她讲她小时候的事情总会认真听，百听不厌，还咯咯笑自己。

二是很久以来的乱塞东西，把各种东西玩具、糖果之类所有能塞的塞在包里、衣服口袋里，骑的小车筐前后都给装上玩具，出门口袋里装满吃的，把蘑菇丁装满鞋里。这样造成的情况就是得跟在她屁股后面收拾，一次次把乱七八糟的东西拿出来归整好，再被她一次次翻出来塞的到处是，帮收拾得太干净，她还不乐意；还有是让我们经常找不到东西，不知被她塞哪个包里了或者哪个边角旮旯了，总之这样的时候，你若问她东西在哪，她都会不负责的说不知道，刚开始我还会到处找，后来不要紧的东西我就不找了，等哪天自己冒出来吧，不然真能被她搞崩溃。

三是说了不做，做了不说？言不符实？不好界定，应该是这个阶段的特点吧。

比如，明明当着我的面喝完水，接着告诉我，我刚才没喝水。

告诉我：我吃着糖呢。（其实她没吃糖，吃着别的。）

如果说我刚才没干什么，通常是她刚做完什么。

往往说这样的话时果果会得意的样子，有点故意恶作剧或捉弄大人的感觉，很奇怪，说不清道不明的行为。写这篇成长记录已是数月之后，所以现在看来这个行为阶段已经不在了，所以，看看小孩变化多快吧。