有了孩子觉得时间过得真快，感觉刚过完年现在半年时光就快过去了、刚开学马上就要暑假了，就这样陪着她成长，日子因她充实又因她变得碌碌无为，成就是明显看到孩子长大了，失落是自己却没什么改变。对她，快乐是纯粹的；对我们，快乐是短暂的。如果不反思倒是一种享受，沉浸在她成长的快乐中。

 

模仿

果果是个善于观察的孩子，尤其是别人的行为举止都可能被她记在心里作为模仿的内容。“近朱者赤、近墨者黑”对这个年龄的孩子是相对适用的，因为果果的模仿通常不分好坏，只要是她接触到的、好奇好玩的事情都会被她模仿来。

 

跟比自己大一岁的好朋友学了很多玩法，如钻纸箱当小房子；玩拼插积木；玩做饭玩具并把橡皮泥当饭来做让我吃；过家家及角色扮演。

模仿大人接宝宝回家的情形,“宝宝，我回来了。”并且张开手来抱我。

 

会抱着某样玩具动物当宝宝哄它们睡觉，嘴里念叨着通常是我们哄她睡觉时的话，还会装出抱着很吃力的样子，加些语气词“哎呦”之类的，让人看了觉得她演得还真象。

 

有一次好朋友踩架子够东西，果果在一边喊“大卫，不可以。”“文成，不可以，下来。”学图画书上的语言。

 

爸爸出差临走时，送爸爸出门并嘱咐“你小心点儿啊，注意安全...”如此絮叨了很多遍，直到爸爸走远。这肯定也是曾经听大人说过的话。

 

有一天，我躺在床上，果果趴在我身上，抱着我的脸，让我张开嘴，对我认真地说“哎呦，你牙坏了，磕瓜子磕得吗？”当时让我笑喷，因为她模仿我们说她时的样子，连表情都惟妙惟肖。

 

但是，为什么说模仿不分好坏、进退呢，就是果果最近老是用“嗯嗯”代替语言，我还以为她故意搞怪，后来才意识到跟1岁多小朋友学的，人家小不会说话嗯嗯的，果果也学来，当做好玩了。真是模仿你，没道理啊。

 

 

 

趣语

曾经跟果果说过“WC”的意思，一天我看英文资料，果果跑来指着对我说“妈妈，这些都是WC吧？”我理解她的意思，她也许已经分辨出这些不是我们平时说的语言，这些字母都是WC之类的东西。

 

最近偶尔会冒出“小女孩子才......”；意外的是有几次还会说“中国的...”，“这些都是中国的...”，不知源自何处。

 

描述事情时会用“可能...”。

表达自己想法时会用“我觉得...”。

“我喜欢...我喜欢...，我都喜欢”，会用“都”来表示，说明她真正明白都的含义了。

 

看到我胳膊上的痦子对我说“一个小黑点点儿，我给你弄掉去。”

 

睡醒后惦记着好朋友来家里玩，问我“文成睡饱了吗？”

 

果爸出差打来电话，果果第一句就是“爸爸你怎么还不出来。”果爸说过几天会，果果会表现生气的样子“回来和我玩我捡我捡”，“我捡我捡”是果果跟爸爸发明的游戏，抛出东西看谁捡得快。

 

哄她睡觉，自己给自己配音，装着打呼噜的声音。

 

吃煎饼会吃出各种形状，告诉我是大象、鳄鱼、牛还是猪，到最小一块时还会形容是蝴蝶、小船等等，想象力还是挺丰富的。

 

 

 

自律情结

果果已经初显魔蝎宝宝的自律意识了。

 

有回风大把果果的帽子吹跑了，我再给她戴上，风来时会帮她捂着帽子，结果自此之后，一旦有风又恰逢果果戴着帽子的时候，不管风大风小，也不管是否有帽子绳子套在耳朵上，果果都会捂着自己的帽子，我告诉她这个帽子有绳子挂在耳朵上不会被风吹跑，她也会不时捂一下。而且以此类推，碰到别着小卡子时，她也会去摸一下小卡子，流露出本性细致的一面。

 

念书时那些熟悉的语句不会漏掉，一次我给她念到一个黛西阿姨，我没说黛西，只说阿姨，小家伙侧脸白我一眼，有点责怪的说“你怎么没说黛西呢”。

 

果爸训练果果上下楼不扶楼梯走，说过几次后，小家伙还真做到了，有时你要求她扶她都拒绝，有点自制力了。

 

傍晚出门前经常会提醒我别忘记带空奶瓶，头一次说时把我说蒙了，我还以为她还想用奶瓶喝水，后来她补充一句“还给伯伯的奶瓶”，我才想起来是她喝酸奶的空奶瓶要还回去。

 

 

 

审美情趣

喜欢和我穿一样的衣服，看我穿她也有的那件衣服，一定要求给她穿上，穿上就不想脱下来，而且会格外高兴，看来跟我的亲密关系不一般，喜欢和妈妈时时处处一致。

 

喜欢带口袋的衣服，只要你说这个衣服有口袋啊，她都会喜欢，会乐意穿上。

 

莫名其妙地会不喜欢哪件衣服，而且怎么都不会穿。果果有件深紫色前胸带图案的长袖厚T恤，有天脱下来后突然对我说“我不穿这个了。”以后的几天都不穿，再一天早上起来自己又穿上了，还形容“真好看啊。”

 

和我一起看“我的青春谁做主”，没想到果果倒能安静地看上一会儿，看到上面的人物笑她也会咯咯笑，指着上面的人说“这个阿姨漂亮，她扎两小辫。”都觉得孩子应该喜欢看孩子，其实说不定他们也喜欢欣赏漂亮的成年男女呢。

看浙江卫视的麦霸比赛里的几个男主持人，对我说“这个叔叔不好看，他穿得妖怪”（因他穿了一身黑），镜头切换时指着另一个说“这个叔叔也不好看，这个叔叔好看”。呵，说好看的那个确实是其中一个形象好的，小孩儿还挺会选的。

 

 

 

叛逆

果果不喜欢找颜色，小的时候都会识别颜色，大了反而不喜欢认颜色。有次果爸让她从各种木块中选出某个颜色来，她来句“没有啦，就没有啦。”“一样啊，怎么不一样啊？”故意抗拒，让大人没办法再问了。后来果爸软磨硬施才让她把各种颜色找出来，也才了了我们以为她色盲的疑虑。

 

如果惹哭了她，会抱着你把眼泪擦在你身上表示小小的报复，然后开心地笑。

 

幸好只有两岁，再叛逆也还没有超出大人控制的范围，能让我们对付。应对的方式一是反着说，她会立即改过来。二是把她当做大孩子跟她商量着来，也会容易让她做她不喜欢做的事情。比如洗头，有次我跟她说“这次洗澡还洗头吗？”她说“洗。”“怎么洗啊？你低头还是妈妈抱着你洗？”“这样洗”她低着头，那次洗头她很就范，不再尖叫着拒绝洗了。

 

“朋友”意识

已经有了自己的伙伴概念，跟楼上比自己大1岁的文成好得不得了。小孩子们好起来亲得不得了，天天要见面、要一起玩；但在一起就会争抢东西，一个玩什么另一个也非要玩，平时搁置不玩的玩具也变得稀罕起来；要是一个兴奋起来，比如果果开始捣乱扔东西、跳沙发，文成也会跟着做起来，这么小的孩子特别容易被调动情绪，不需要太多煽动就会随大溜，更何况是捣乱，很符合她们的心理情趣。每当她们开始兴奋地捣乱时，我不太忍心阻止她们，尽管情况经常会失控，因为我能体会当年我是多么喜欢这么一起疯玩。

 

这么小的宝贝还不知道合作的游戏，基本是各玩各的，但就算这样，她们也会很开心，可能是在同一环境中还有别的小朋友陪同就可以获得心理满足了吧。

 

与文成的关系从争抢到分享，现在是轮流玩，一个玩什么另一个玩别的，不再争抢，学会了礼让，基本形成了一起玩时的规则和模式，也算让我们目睹了小朋友之间亲密关系的建立、形成和变革。

 

小家伙们拍起照来都不含糊，居然能摆出亲密无间的样子，太自然可爱了~

 

性情

特别容易被暗示和感动。

 

我跟她解释“低头思故乡”的意思，我说“你抬头看看天上的月亮，低下头就会想家了、想妈妈了...”说到这儿可不得了了，果果哇的一声就哭了，象以往一样说什么都不能离开妈妈。

 

小朋友跟我闹着玩，我故意逗果果“刚才小朋友打妈妈你怎么办啊？”果果接着扑到我怀里哇的哭起来，非常心疼妈妈又帮不了妈妈的无助感所致么？

 

看到我差点摔倒，我问她“妈妈刚才都快摔倒了，你怎么没扶住妈妈呢？”同样是搂着我哇的哭了。为此果爸老说我BT，故意逗闺女哭。

 

 

 

争宠

果果虽然不善抢东西也不自私独占，但就对宠爱与别人分不得。现在还会争宠，只是方式不是哭，会用变通的方式争取。

 

我有次跟小朋友说话时搂着人家，本来被果爸抱着的果果立即要求让我抱过去。

果姥推着小车坐着别的小朋友，果果问姥姥“姥姥，你不累吗？”

 

总之，如果我、果姥、果爸亲近了别的小朋友，她都会立马凑过来让你关注她，要求万般宠爱于一身。

但就算果爸靠近我，她也会不乐意，会把果爸拨拉到一边她紧挨着我。

 

 

 

近期喜好

喜欢翻装药的抽屉，把里面的盒子瓶子翻个遍才算完，天天翻不烦。

玩做饭玩具、拼插积木。

喜欢儿歌，经常会把儿歌的那几本书找出来让大人给她念。

对橡皮泥的兴趣渐退。

 

小孩子对玩具游戏的兴趣总是此起彼伏，阶段性地喜欢某类玩具游戏，喜新厌旧又会重拾旧爱，所以玩具和书一样，不要担心她不会再玩再看，因为说不准哪天她又会倒腾出来，她会按她的兴趣变换着宠幸那些玩具书籍。