我们都知道在拼音学习中，学生区分比较困难的是平舌音和翘舌音。因此，在教学着几个声母和整体认读音节时，我在教学生会读Z c s 这几个声母后，还告诉学生，他们是平舌音声母，目的是为了让学生会区分后面要学的翘舌音声母。这样让学生牢牢记住他们的名字后，在后面的学习中，只要出现这几个声母，我就问学生他们叫什么？学生在我反复强调下，已经记住了他们的特点，所有，在以后的学习中，学生只要看见 Z c s 就很快说出是平舌音。学生记住了声母，再来记平舌音整体认读音节zi  ci  si  就很顺利了。这样，在后面学习翘舌音声母和整体认读音节时，学生很快就会区分开来。在教学中，通过不断的总结和思考，从学生的学习角度出发，想一些适合学生学习拼音的方法，来教学拼音，对学生学习拼音很有帮助。这样可以大大减缓学生学习拼音的难度，提高学生学习拼音的兴趣。