壮壮离五岁还差三个月，没有接受过任何英语培训。他的同班小朋友有些都上过将近两年的英语课了，在英语教育问题上，我还不急。

   考察过很多儿童英语培训班，也参加过相关公开课。现在培训机构硬件条件都非常好，比壮壮上的公立幼儿园好的多，软件条件看上去也不错，校刊、教学计划，交到家长手里都是很厚的一大摞。

   但看到教孩子的老师，我就有点打退堂鼓了。很多培训机构说有外教，但外教都是有活动的时候才来，平常都是助教老师教孩子口语。培训机构为了打消家长疑虑，拿出老师大学本科毕业证，英语八级证。这些对我来说并不重要，我的孩子为什么学英语，怎样学英语，这些证书不是关键。

   我上学时英语成绩还行，一直喜欢英美文化，90年代没有互联网，咨询没有现在发达，喜欢好莱坞电影，关注国际时事，要费好大的力气。记得97年戴安娜王妃葬礼，找不到报道，突然看到当期《疯狂英语》出了特别报道版，如获珍宝，至今还记得磁带里播放听风中之烛的带给我的感动。

   我喜欢的是文化，不是英语。这点我的英语老师们不能理解，但我的考试成绩都还说得过去，无碍高考就行。记得她们总是用一口武汉话腔调念课本，这一点总让我觉得遗憾。

   记得发"T"这个音，老师们总是“特特”的念，所有T开头的单词也“特特”的发出去。我觉得好听一些的音调应该是舌头轻顶上颚，带出一点气息，所有T开头的单词听上去滋润自然。王力宏李玟等ABC明星，讲出的中文也有这样细节的音调，觉得洋气十足，仔细听发现他们的中文发音用到美语的特点。

   时代在进步，现在的英语老师水平肯定大大高于我接收那个教育的时代，但是学英语到底是为什么，30年了，依然是值得思考的问题。

   是让孩子考大学，考四级，考六级，考职称英语？英语变成面目可憎的语法规则，在砖头一样的条条框框里吞噬你的青春，浸满了腐蚀学问，却半句口也张不开。

   这是中国学生谁都明了的无解命题。

   语言就是模仿，我希望壮壮能接触到母语为英语的老师，打开英语之门，就是打开文化之门。如果不能接受文化，死磕语言真就成了无水之源，在时光流逝中干涸。

   认识高老师真是冥冥中一种缘分，办教育，特别是幼儿教育不是件容易的事，需要多大的气魄和能耐才能运转正常。跟高老师聊天，很能认同她的幼儿英语教育观，所以对高老师的幼儿园特别关注，终于有适合壮壮的英语班开课了，今天上午把壮壮送到班上，我也终于为壮壮扬帆起英语教育航程。

   希望班上的外教老师，能多和孩子互动，不用认识单词，不用知道语法，不用说出长句。每一个字母都能发音准确，每一个元音、辅音，孩子都知道应该怎样说是对的，一旦听到发音别扭的单词，孩子都会敏锐感觉到，对于壮壮这个年纪，是最好的英语培训了。