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(图为我在进行美国税务讲座的场景）

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“杨晔老师，我的孩子非常优秀，在学校干了很多学生会的工作。”“杨晔老师，您是注册会计师，您看我的孩子从事了很多社会实践，这申请会计硕士没问题吧。”“杨晔老师，您帮助了那么多人申请会计硕士，我的孩子特别独特，参加的活动和别人都不一样，申请美国会计硕士学校会看到这些独特性吧。”

这些问题，都是我在帮助学生申请美国会计硕士中经常被家长问到的问题。从这些活动来看，这些美国会计硕士申请人是非常积极向上的，也对学校和社区做出了一定贡献，那么是否就意味着他们的美国会计硕士申请结果就会很好？作为美国注册会计师，加拿大注册会计师，并且帮助过大量申请美国会计硕士的人来说，我认为这是未必的。上述这些经验可能对美国会计硕士的申请有部分支持作用，但是却没有起到关键性作用。

美国会计硕士是一种为注册会计师职业发展准备的硕士课程。故此在申请过程中，需要申请人能够展示和阐述和会计之间的相关性，进而确立自己去学习会计硕士的决心和未来的职业目标。这好比，我是一个美国和加拿大注册会计师，我想进入一个会计师事务所工作，我需要考虑我有什么方面的会计教育背景，我有什么方面的会计工作经验能让会计师事务所欢迎。如果我和会计师事务所说，我参加了与会计无关的社团的活动，积极参加的与财务无关的社区活动，会计师事务所会聘用我吗？不能说每个会计师事务所都会说NO, 但是我相信广大读者应当能明白，被会计师事务所拒绝的概率是非常大的。

与此同理，申请美国会计硕士的过程其实也很类似。申请人应当明白，在不断调高录取标准，中国申请人不断增多的情况下，美国会计硕士录取委员会对学生的选择，很大程度上是要看学生是否具备全面的素质，即考试成绩非常优秀（1），具备相关的会计财务银行的工作经验（2），以及社团活动（3）。仅仅具备（1）和（3）在现有的申请情况下是断然不够的，千万不要再认为单凭引以为豪的社团或者社会实践能打动录取委员会，在现在竞争非常激烈的美国会计硕士申请过程中，这些与会计财务无关的经验无法能够将自身学习会计-未来学习会计-从事会计财务行业-获得美国注册会计师这条主线逻辑的联系起来。那么申请中的文字材料的撰写和陈述一定会是无病呻吟或者支离破碎。

现在大家都很喜欢一个名词，叫“头脑风暴”。很多美国硕士申请人在大二就自身或者在别人的指导下进行这样的头脑风暴，或者是留学申请计划。但是大四来的时候和我交流的时候，却还是问到开头的类似问题，这让我很无语。作为美国和加拿大注册会计师，这些申请人的申请走了不少弯路。头脑风暴是好词，但是我觉得这些学生可能被“头脑风暴”的歧义所误导。头脑风暴不是让美国会计硕士申请人眉毛胡子一把抓，什么都去干，结果很多和会计毫无关系。而是要有计划和目的的从事和会计相关的实习，实践和研究工作，这样才能在后面竞争激烈的美国会计申请中脱颖而出，获得申请的最佳结果。

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