这两天做为妈妈的我已经受到了家庭成员的一点点“谴责”，导火线就是三天前哥哥的体检。哥哥的这次两岁体检包括智力测试，内容大约是双脚向上跳，金鸡独立，还有辨认颜色。结果他爸反馈说测试情况不是很好，双脚跳脚不能离地，金鸡独立好像也做得不好，辨认颜色也不正确，护士阿姨说颜色辨认不正确是大人没教的结果。他爸向我转达的时候我连忙伸冤，这颜色我绝对是教过的，但是这小子好像一直对颜色的辨认有点糊涂，偶尔我甚至怀疑这小子是不是有色盲。回来后他爸也利用各种机会教他，不过这小子能准确说出颜色的次数还真是不多，有时候你刚教他这是什么什么颜色，然后马上问他这是什么颜色，他要么摇头不说要么张冠李戴，无可奈何之时又有点好笑。

    因为这辨认颜色的问题，又接着扩大到哥哥的教育问题，他爸加上我妈都说我平时在家不对哥哥进行学习教育，不教他认字，不教他背诗，不给他讲故事，加之我妈又是一个严重的对未来充满担忧的悲观主义者，她开始担心我这样下去会耽误两小子的前途，以后两小子读书读不好怎么办？我无语，但是心里是一肚子委屈和失落，那种感觉就像你明明做了努力也觉得自己考得很好结果却得了个不及格一样。

    我其实一直主张寓敎于玩，而且EQ的提高要优于IQ的培养，所以我没有每天特地拎出一块时间来教哥哥认字，背唐诗，三字经等等。小时候他睡觉前我会给他不停地唱歌，让他慢慢入睡（不过有时候我实在太累了也没有管他，而是让他自己慢慢玩着玩着睡觉），也试过拿着故事书给他讲故事不过他好像没有耐心听我读，他现在也喜欢听故事，但是更喜欢大人陪他一块躺着讲给他听。

    现在他自己能讲一点点故事，内容就是“从前，有个和尚，嗯嗯跳水喝。”唐诗教过几首，不过到现在不能完整地背出一首，只能时不时支离破碎地即兴来上那么一点。歌也就会唱那么一两句，比如：“小燕子，穿花衣！”数数也只能从1数到10。所以哥哥在同龄的小孩中对于“知识”的掌握也许并不出色，而有时候作为家长或者家庭其他成员，情不自禁会拿自己家的孩子和别人的孩子比，人家的孩子能背三字经，能背唐诗，能唱完整的歌......这样一比，好像又会觉得自己是不是真的应该多下点功夫在孩子的知识培养上，一边又担心这样顺其自然的教法会耽误孩子，一边又怕集中灌输知识会给他造成压力，还真是有点左右为难。