课 题

仙人球

-年级

二年级

课 时

2课时

日 期

教学

目标

知识与技能

1、了解、认识仙人球，学习仙人球的线描画法。

2、学习掌握归纳法。。

3、培养想象力和创造性思维能力。

过程与方法

1、通过介绍、搜集资料了解仙人球的基本特征。

2、通过欣赏、讨论、讲解、示范、了解仙人球的线描画法。

情感、态度和价值观

感受植物的独特魅力，激发学生热爱生活、观察生活的情感。

教学重点

用线描的方式绘画仙人球。

教学难点

花盆的透视。

教具准备

范画、音乐、仙人球。

教   学   过   程

第一课时

一、观察导入：

师：同学们，你们看，这是什么？

生：仙人球。

师：对了，仙人球有什么特点？

 教    学    过    程

第一课时

生：回答。

师：介绍仙人球。

     今天，我们就把这种独特的植物用线描的方式表现出来吧。

二、看范画、讲解画法。

1、构图

 师：我要画仙人球，第一步应该干什么？

   生：构图。

   师：仙人球的位置？

   生：中间偏下。

   师：请大家画出仙人球及花盆的位置。

生：在美术本上进行构图 。

   师：巡视指导。

2、观察

（1）花盆

   师：花盆的口是什么形状？

   生：椭圆形。

   师：实际上应该是正圆形，但是由于观察角度的不透，花盆有了透视变化，盆口看起来是椭圆形。

       示范花盆的画法——盆口——盆壁——盆底。

教    学    过    程

  生：画花盆

（2）仙人球

师：画面中的仙人球有哪些特点？

   生：有三个仙人球，最下面的最大，最上面的最小，仙人球上有很多刺。

   师：仙人球是什么形状的？

   生:圆形。

   师：我们就用归纳法画仙人球。它的基本形是圆形的，先用圆形画出三个仙人球，再把线改成波浪形。仙人球的刺很多，但是不需要面面俱到，画出主要的次就可以。

       示范仙人球的画法——3个圆形 ——改线——画刺。

   生：学画仙人球。

（3）花

   师：我们看，仙人球开花了，花是什么形状的？

   生：盛开的花是扇形，含苞待放的是椭圆形。

   师：观察的真仔细。示范花的画法——叶子——花朵。

   生：画花、修改作品。

三、评价作品

  1、 学生下位，欣赏铅笔稿作品。

  2、同桌互评作品。

四、课堂小结

   师：今天大家表现都很棒，下一节课我们将作品勾线，请准备好黑色勾线笔。

教    学    过    程

第二课时

一、组织教学

    检查勾线笔准备情况。

二、勾线指导

    学生勾线，教师指导。

三、作品评价

1、自评

2、互评

四、课外拓展

   师：生活中美丽的植物还有很多，希望同学们用自己善于观察的眼睛去捕捉生活中的

美。   

   板

书

设

计

课

后

反

思

从孩子们接触绘画以来,线描画学生就经常接触到，所以上这一课学生并不陌生，线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱。回想这节课做的较好的地方是范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析和构图步骤分析做的较好。需要改进的地方是讲课时语言用的不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间学生的作品会更加优秀。

作

业

设

计

用线描的方式表现仙人球。

作

业

反

馈

学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生线条粗细疏密排列、点线面合理安排方面还有欠缺，仍需加强指导．大多数学生的作品很出色，让人惊喜。