中学生早恋要从道德教育抓起

中学生“早恋”，是中学校园无法回避的教育问题，尽管不少学校都曾出台过许多奇葩的禁令和规定，但都以收效甚微、连遭质疑，草草收兵。日前，中学生早恋现象仍有增无减，且有蔓延、公开、小龄化的趋势。有禁不能止，有令不能行，利用行政命令能否根除人类天然情感的“萌生”？确实值得教育工作者认真酌量和反思。

所谓中学生“早恋”，说穿了，就是少男少女的初恋，实属人类正常的生理和心理反应。这种心理之恋，并非性爱的本身，是伴随着人体生理、心理发展的步伐正点到达的。初恋情怀，自然、纯洁、真挚，不受各种社会因素的影响和制约，充满了幻想，超越了现实，虽然未必都能走进婚姻的殿堂，却能给人留下亲切、美好、甜蜜的回忆。因此，作为青春已逝走过来的教师，该对中学生的早恋给予理解、宽容和关爱，万万不可采取羞辱训斥、勒令检查、通知家长、强行拆散，等等错误方式教育学生。学校教育理念和方式的陈旧与粗暴，对培养学生良好道德品质、提高学生全面素质于事无补，只会激化师生矛盾。学生关闭了心灵之窗，任凭教师再经百倍努力，也实难浇灌开学生闭锁的心田。

中学生进入高三，发生早恋的人数明显增加，学生面临高考，学习任务重，精神压力大，常以追求异性的方式来寻求精神上的解脱、放松和慰藉。此时，教师对学生早恋如果疏导不利，会对学生高考造成严重的干扰和影响。

我的一位同事，曾讲述过其班级高三时发生的故事。一位男同学追求同班座位临近的女孩儿，坠入情网而不能自拔。老师想快刀斩乱麻，速战速决，突然一天课上将女孩儿调离原位，男同学为此倍感羞辱和沮丧，更加精神恍惚，坐卧不宁。一连数日，每逢课间，该生便在教室里扯着嗓门，朝着心仪的女孩儿高声吟诵秦观的诗词：

“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”以此，发泄心中的失落、郁闷和不满。

老师事先未与男生沟通，事后也未做说服工作，并未收到良好的教育效果。拉大学生的空间尺度，却缩短了他们的心灵距离，良苦用心，事与愿违。

高中阶段的早恋学生，往往是因学习成绩差或缺乏家庭温暖，渴望得到他（她）人的同情和理解，而去追求异性的安慰和温存的。非重点中学的高中生，因升学前景渺茫，早恋现象显得更为普遍、公开和放纵。

我曾应聘于北京一所私立寄宿高中，该校生源质量差，学生普遍厌学，但对早恋十分热衷，且毫不掩饰内心的秘密。一次课间，在闹哄哄的教室里，耳边忽然传来男女两同学间如此不堪的玩笑：

“怎么，你又难受啦？想吃酸的了吧！几个月啦？哈哈！”

听罢，令我不禁倒吸一口凉气！看来，这些孩子们，不可等闲视之，成年人的所有秘密，一清二楚。连妇女妊娠反应的玩笑都敢开，是否私下偷吃过禁果？只有天知道。

又有一天，某班上外语课，课堂纪律混乱，授课无法继续，外语老师出于无奈，语重心长地劝说：

“同学们，你们也都老大不小的了……”未等老师说完，班里几名男生就拾起了话茬：

“该结婚了！”

学生集体高声嘶喊，且油腔滑调，令全班同学们哄堂大笑。面对肆无忌惮的学生，老师板起面孔，狠狠训斥：

“你们还知道，天下有羞耻二字吗？”

老师这里大发雷霆，学生那里嬉皮笑脸。接下来，几个女学生发问，更是不堪入耳：

“不结婚，提前生了孩子怎么办呀？”

青葱校园，严肃课堂，女学生课上公开向男教师挑衅和发难，且理直气壮，毫无愧色，实属罕见，也着实令人不可理喻。

现在细细酌量，学生之所以敢在课堂上如此肆无忌惮，反映出他们内心充满着对青春期的极度困惑。出于青春期的骚动，他们急需探究和尝试人体的奥秘，也有着重重顾虑，可学校和家庭采取的都是一味封闭和回避的态度，令这些孩子们更是一片茫然。如今，学生获取信息的渠道多多，教师和家长越是遮遮掩掩，处于青春期的学生越是心生好奇，越是想揭开那层神秘的面纱。与其让孩子们神神秘秘、寻寻觅觅，教师不如直截了当告诉他们想要知道的一切，包括初恋、性爱、结婚、生子。

并告诫学生，爱情是人生一个新的道德生活领域，其中不只有欢乐和喜悦，还包含着严肃的道德责任和家庭义务。中学生，学业尚未完成、经济不能独立、身体发育还欠健全，承担不起爱情带来的责任和义务。因此，必须用理智来约束自己、克制自己。如果心中已经有了恋情的萌芽，为了自己和心上人的命运和前途，必须将这份情感珍藏于心底。爱情是一种道德高尚的情感，并非儿戏，必须严肃对待，必须向对方负责，不可一时感情冲动就任性胡来，更不该在公众场合信口雌黄和任意宣泄。

学生课堂上的反常表现，同时也折射出中学教育的种种弊端，重智育轻德育，重育才轻育人。教师忙于追求升学率，无暇顾及青春懵懂的学生还会在想什么？不想过问豆蔻年华的孩子还会需要什么？解不开学生的情感纠结，破不了学生的困惑之谜，再是言辞说教，也是空洞无物，犹如无源之水无本之木。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“爱情是道德的精华；一个人缺乏健全的道德根基，就不会有高尚的情恋。”

教育中学生远离早恋带来的危害，学校就应从道德教育入手，对学生进行高尚情恋的培育，加速学生道德品质及早成熟的步伐。学生只有心灵纯洁，才会把对心仪之人的情感建筑在高尚道德的基础之上，理性处理好早到的爱情，从道德上使内心活动变得纯洁而高尚，避免给对方带来不必要的伤害。

总之，中学早恋教育、性教育，无需羞羞答答、掩掩盖盖，孩子都知道的人生“秘密”，成年人有何还不敢说？把人体的秘密全部教给孩子们，让学生道德的成熟走在性成熟的前列，以德制情。让青春期的少男少女从神秘和困惑中解放出来，坦然面对人生的一切奥秘，培养学生有一颗晶莹的心灵，才能真正还中学校园一片净土。