教师节来临，缅怀诤友恩师

陈老师罹患癌症过世，至今已有多年。当年噩耗传来时，自幼不爱哭、不会哭的我，止不住地泪流满面。“死者长已矣，存者永怀悲！音容笑貌，历历在目，谆谆教诲，犹言在耳。”每逢教师节来临，当年与陈老师共事的点点滴滴，就如电影般一幕幕展现在眼前，那是我几十年执教生涯中，最难忘却的一段流金岁月。

当年，我曾在隆化存瑞中学任教，那是一所以战斗英雄董存瑞名字命名的学校，虽然地处偏远山区，但基于政治因素，无论师资配备、教学设施、实验仪器等等硬件设施都堪称一流。陈老师担任我们物理教研组的组长，其精湛的教学艺术、渊博的专业知识、敏捷的思维能力、严谨的工作作风，在教学同行中远近闻名，无人不晓。陈老师动手能力极强，安装和修理收音机、电视机、电动机、变压器......，样样精通，无所不能，同事们调侃戏称他为“电霸”。就是在文革期间的“牛棚”里劳改，也难改他爱动脑、好动手的初衷。

一天，学校农场死了一头哺乳期的老母猪，留下一窝可怜兮兮的小猪崽，出于动物的本能，其它母猪死活不肯接纳这群小猪吃奶。为拯救这窝小猪崽的存活，陈老师竟然想出了这样的绝招：拿来大瓶来苏水，无论大猪、小猪统统清洗一遍，老母猪凭借气味难以辨别真伪，竟将所有小猪视为己出。陈老师的聪明才智令人钦佩之至，校园工友对其评价就更为精辟：“说起陈老师，那人，实在太精明了，眼睫毛都是空的！”

把方便让给别人困难留给自己，是陈老师为人的一贯作风。学校工会发放职工电影票，每次都是交付教研组长手中，陈老师留给自己的票，一定是最差的。一次看电影，他的座位紧靠墙根，且座椅已经损坏，一场电影下来，他连人带椅座“咣当、咣当”跌落置地若干次。那天，我恰好与他邻座，眼瞅着他一次次当众出丑，真替他十足的难为情，可怜那般岁数和知名度，但陈老师依旧嘻嘻哈哈，没有一点儿尴尬和怨言。 

高考制度恢复后，我曾与陈老师同头高三教学。高考模拟考试期间，常常是这边教室里的学生还在答卷，那边廊檐下的陈老师已登上高高的扶梯，在室外黑板报上奋笔疾书答案，开始公布试题详细的解题过程。他边写、边算，遇到大数字运算，我使用计算器还不如他口算来得快。那惊人的口算速度、敏捷的思维能力，真是令人佩服得五体投地，且望尘莫及。试卷分析期间，他常常把学生叫到办公室，一个一个实行面批面改，边指导、边分析、边鼓励。

功夫不负有心人，无论是文革前，还是文革后，凡是陈老师执教高三物理的年份，该届学生高考物理成绩的优秀率、及格率、平均分，一定名列全地区各所中学的榜首，无人可以比及。陈老师德高望重、执教严谨、工作勤勉、教学成果卓著，曾获得中学教师的各种殊荣，乃至于全国优秀教师的光荣称号，在全校教师的心目中树立起一面光辉的旗帜。

我是文革期间的老五届大学生，基础课没有学完，又非师范院校毕业，资历浅，年纪轻，经验少，对承担高三物理教学，辅导学生奋战高考，纯属打着鸭子上架。陈老师的课堂教学，堂堂面向校内外所有中学物理教师实施公开。那时的我，也就趁机现学现教、现趸现卖。我偶尔听课缺席或者课上打了瞌睡，课后会遭到陈老师的质问，他操着浓浓的山东口音大声问道：

“你怎么没去听课？”

“上课你怎么打瞌睡？”

在陈老师的监督和帮助下，我不得不坚持听课，且一听就是三年不曾间断，从中也就领悟和学到了许多教学方法、解题技巧，提高了课堂教学的应变能力。由于陈老师的严格要求，自己平时备课丝毫不敢懈怠，因不知那天的那一堂课，陈老师会突然出现在教室的最后一排，课后交换教学意见时，也基本听不到他对你的一句认可和赞许。

有一次，课上学生回答的问题出乎我的预料，是对？是错？真是一时难以应对，情急之下，我便给了学生一个模棱两可的答复。课后，陈老师毫不客气、一针见血：

“对就是对，错就是错，对学生不能敷衍，不能搪塞！自己不清楚，下去好好查资料，再回去给学生讲清楚！”那劈头盖脸的一顿批评，让我牢牢记了一辈子。教师的职责，传道解惑，不能敷衍了事，不能误人子弟！

物理是一门实验科学，做好课堂演示实验，组织好学生分组实验，是培养学生实验能力的重要环节和手段。陈老师对各类实验相当重视，课前一定要对实验仪器进行严格地检查和测试，测量数据、计算结果、误差分析、实验报告，个个教学环节不能出现任何纰漏。一次，我和陈老师一起在实验室里准备电学实验，我读取电表的测量数据，他做实验的数据记录，当我漫不经心地读到：

“电流可能是0.3A吧？”

我的话音刚落，只听得他大喝一声：

“什么可能！用有效数字读表，这是科学！”

这突如其来的大声训斥，当场把我吓得心惊肉跳，一时手足无措。至今，他那严肃、气愤的表情都令我记忆犹新。知识的问题是个科学的问题，来不得半点儿虚伪和骄傲。从此，认真备课、认真实验、认真教学，凡属教学程序，都要一丝不苟。“较真”，一直伴随着我走过一生的教学历程。

交给学生一杯水，教师必须要有一桶水。为解决当年重点中学师资学历、教学水平参差不齐的问题，陈老师采取了许多重要措施。首先，他制定了教师业务进修计划，全组教师必须参加高等数学、线性代数、普通物理、理论力学、量子力学......等等学科的电视讲座和进修。他亲自登台讲座辅导，定期考核，阅卷评分，并鼓励大家撰稿投寄物理教学刊物。其次，陈老师三天两头组织各类级别的公开课，试讲、观摩、评课，各个教研过程不能少。在该校任教高中物理，就要经常面对校内外物理教学界的同仁观摩指导，如此这般教学环境，若再敢松垮和懈怠？那可真是自甘堕落。那时的我，天天大脑里像是紧绷着一根儿弦，上下班连跑带颠，紧张、劳累，但充实而快乐着。

陈老师在生命最后的两个年头，被推举为校长一职。繁忙的校务工作使他无暇顾及教学，我接任了他曾经的教学班，但在教学中遇到的疑难问题仍需向他请教。他总是抽出会议的闲暇匆忙地接待我，常常随地捡起一根木棍儿就地讲解，又是演算，又是图解，既传授课堂的讲授方法，又预见可能会发生的问题。他那已经日渐消瘦的面容，竟显着憔悴和疲倦，但依旧写满了诲人不倦。

多少年来，陈老师的告诫和教诲，一直在我耳边荡漾回响。

“你还年轻，千万要管住自己的嘴，不能什么都随便瞎说！”

这是平日陈老师告诫我如何去为人处世的多次忠告，这一挚友般的肺腑之言，令我无比震撼和感动。这一犹如兄长般的语重心长，如座右铭般铭刻在我的内心深处。即使后来我被调往另一所省立重点中学，依旧牢记：管好自己的嘴，教好自己的书，走好自己的路，老老实实做人，踏踏实实做事。漫游31年的讲台生涯，终日穿梭于学校的办公室、实验室、教室的三点一线。模仿着当年陈老师的榜样，把年轻教师热心扶上马，再诚心送一程。选择了教师职业，就意味着终生奉献。面对教育教学上的各种殊荣，我始终不敢忘怀陈老师的知遇之恩，不敢忘却当年他对我的精心培养。

人生之路，崎岖漫长，荆棘丛生，风云莫测。走好人生路，少不了与朋友同行。适逢良师诤友相助，实乃三生有幸，道不再崎岖，路也不再漫长，在通往人生的成功之路上，会沐浴到一缕缕璀璨的希望之光。

生命终结，人的灵魂能否去天堂？如果世外真有天堂在，我衷心祝愿那里的恩师、诤友、兄长般的陈老师，一路走好！