神、本原、理念、绝对、无条件、无限、有的有、非有、物自体、绝对精神、客观精神、本质、流出、体现、节奏、自我、非我等等，都没意义。这些词和我们杜撰出的“呔”是一丘之貉。

艺术是表达基本态度的恰当手段，形而上学是不恰当的手段。

一切知识只是凭借形式而成为知识。知识通过它的形式来陈述所知的实况，但形式本身是不能再被描述出来的。形式的本质只在于知识，其余一切都是非本质的，都是表达的偶然材料，和我们用来写一个句子的墨水没什么不同。

哲学就是那种确定并发现命题意义的活动。哲学使命题得到澄清，科学使命题得到证实。科学研究的是命题的真理性，哲学研究的是命题的真正意义。

过去时代最严重错误之一，是认为哲学命题的真正意义和最后内容可以再用陈述来表述，即可以用知识来阐明，这就是形而上学的错误。

逻辑分析揭示了形而上学的断言陈述是假陈述。

假陈述有两类：一类是包含一个被误认为有意义的词；另一类是组成句子的词虽然有意义，但是以一种违法句法的方式凑在一起，因而并不构成一个有意义的陈述。

形而上学的词没有意义。

——哲学的转变：通过语言的逻辑分析