据新周刊微博：咸宁市实验小学主管德育的副校长洪耀明，今年３月在一次升旗仪式上给全校小学生许下诺言：只要你们在校门口的马路上不乱扔垃圾，我就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。4000余名学生做到了，昨天早上，洪耀明果然亲吻了一头小猪。

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这位副校长很守信，似乎值得赞赏，但读后怎么觉得有些不对劲，细一想，恰好暴露了吻猪背后的问题。

一、与猪亲嘴是缺失教育方法的无奈。纠正学生的不文明行为，靠深入浅出的道理引导，告诉孩子们什么可为，什么不可为，为什么不可为。讲道理不能空洞说教，需要生动有趣，入耳入心。有些道理则说不如做，譬如乱扔垃圾这事，可以组织孩子们把扔了的垃圾捡回来，老师们亲力亲为，给孩子们做出示范，这比与猪亲嘴的方法强很多。该校面对有学生乱扔垃圾似乎束手无策，因而想出这么一个可笑的“绝招”。

二、说明这位副校长对如何有效教育学生存在惰性。4000学生有4000种个性，如何针对学生的不同特点塑造学生的道德心灵，需要做认真的调查研究，需要对如何解决问题进行深入思考，然后因材施教，因人施教。与猪亲嘴，方法过于简单，不过是一种图省事的手段而已。可以断定，乱扔垃圾的绝不会是所有学生，副校这一“亲”，等于是一竿子打翻一船人，对自觉遵守公共秩序的学生是不公平的。

三、说明该校的部分老师在德育教育方面做了局外人。德育教育绝不是主管学生德育的副校长一个人的事，每一位老师在授业、解惑的同时，都有传道的责任。任课老师成天与学生亲密接触，他们才是德育教育的主体，而且他们的一言一行都应以塑造学生心灵为首要任务。4000人的学校，靠一个副校长与猪亲嘴解决问题，是不是其他老师都成了“打酱油”的了？