2017—古诗文情景式默写

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中“　 　，

　　 ”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。

（2）李白《蜀道难》中，以山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“　 　”则是衬托绝壁之险。

（3）周敦颐《爱莲说》中，象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的两句是“　　 ，

　 ”。

答案：

（1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳

（2）枯松倒挂倚绝壁

（3）中通外直 不蔓不枝

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（1）李白《蜀道难》中“ ”一句，写出了蜀道旁崖谷雷鸣的奇险场景。

（2）白居易在《钱塘湖春行》中用“ ，

”两句描写了春天鸟儿们充满生机与情趣的活动。

（3）苏轼《赤壁赋》中“ ，

”两句慨叹“人生短促，人很渺小”。

答案：

（1）砯崖转石万壑雷

（2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥

（3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟

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(1)《赤壁赋》中，客人在听了苏子“看破变化，共识山水”的议论之后，转悲为喜，两人再次开怀畅饮，最后在杯盘狼藉中“ ，

”。

(2)《庄子•逍遥游》意境瑰丽雄奇，其中大鹏展翅，拍击水面，激起三千里的波涛后，“ ”，画面可谓磅礴壮观。

(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中，归京使臣已经冒着大雪离去，但送行的人们直到“ ， ”，还是不肯回营。

答案：

（1）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白

（2）抟扶摇而上者九万里

（3）山回路转不见君 雪上空留马行处

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（1）《庄子•逍遥游》中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：___________，___________。

（2）白居易《琵琶行》中为琵琶女的出场设伏，也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应的句 子是：_______________。

（3）郦道元《三峡》中写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是： ， 。

答案：

（1）我决起而飞 抢榆枋而止

（2）举酒欲饮无管弦

（3）素湍绿潭 回清倒影

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（1）在《诗经•氓》中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后粗暴无礼的对待，自己的家人不仅不同情，反而还讥笑她，她却只能“　 　 ，　 ”。

（2）在《离骚》中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“ ”，也不肯做出世俗小人的这种丑态。

（3）在《送东阳马生序》中，老师发怒，宋濂依然“ ， ”，甚至不敢说一个字反驳。

答案：

（1）静言思之 躬自悼矣

（2）宁溘死以流亡兮

（3）礼愈至 色愈恭

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（1）白居易在《琵琶行》中写自己贬谪生活中缺少音乐，缺少知音，虽有良辰美景却只能

孤独度日的句子是　　　　 　　，

　　　 　 　。

（2）《氓》是一首叙事诗，诗中写男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是　　　　， 。

（3）《送东阳马生序》一文中，作者在具体描述了自己从师向学的过程后，用　　　　　句做了概括。

答案：

（1）春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾

（2）将子无怒 秋以为期

（3）盖余之勤且艰若此

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（1）唐代诗人王湾的《次北固山下》有两句诗“ ， ”，描写的是天将要亮时的情景。

（2）白居易的诗歌《琵琶行》中，描写琵琶女大小弦合奏时声响效果的两句是：“ ， 。”

（3）荀子《劝学》一文中，揭示君子智慧明达而行为也不会有什么过失的原因的句子是：“ 。”

答案：

（1） 江春入旧年 海日生残夜

（2）嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘

（3）君子博学而日参省乎己

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(1)《诗经•氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是：“ ， ”。

(2)在《马说》中，韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马，并指出这些千里马最后只能落得“ ”的结局。

(3)苏轼在《赤壁赋》中认为人生如同“ ， ”，接着抒发了人生短暂、长江无穷的慨叹。

答案：

（1）士也罔极 二三其德

（2）骈死于槽枥之间

（3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟

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（1）孔子在《论语》中论述当别人不了解甚至误解自己时，应当争取的正确态度，表明个人修养的语句是“ ， ？”

（2）《荀子·劝学》中蚯蚓向上食尘土，向下饮泉水是因为“用心一也”，而螃蟹“_________”是因为浮躁、不专心。

（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故来表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘心情的诗句是： ，

。

答案：

（1）人不知而不愠 不亦君子乎

（2）非蛇鳝之穴无可寄托者

（3）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人

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⑴李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的江行奇景令人惊叹，郦道元在《三峡》中也写到了这段水路，并用“ ， ”形象地写出船行之快。

⑵庄周提出了“不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与”的哲学命题，李商隐借此在《锦瑟》中写到“ ， ”，以表达迷离之悲秋、难言之冤愤。

⑶苏轼在《赤壁赋》中，回想曹孟德在赤壁之战前豪气勃发，曾在长江岸边高举酒杯，“ ”，高声吟咏出千古名句“月明星稀，乌鹊南飞”的场面，如在眼前。

答案：

（1）虽乘奔御风 不以疾也

（2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃

（3）横槊赋诗

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(1)苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中的过渡句是“ ， ”。

(2)陶渊明在《桃花源记》中用“ ，

”描写桃花源在暮春时节草美花纷的桃林美景。

(3)李白的《蜀道难》中关涉“五丁开山”的故事的诗句是“ ”。

答案：

（1）江山如画 一时多少豪杰

（2）芳草鲜美 落英缤纷

（3）地崩山摧壮士死

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(1)《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“ ， 。”

(2)苏轼《赤壁赋》中“ ，

”两句，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去的情景。

(3)《饮酒》（其五）中，陶渊明虽居闹市，却没有感到车马喧嚣的原因是“ ”。

答案：

（1）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫

（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然

（3）心远地自偏

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(1)荀子在《劝学》中指出，“ ”，就能智慧明达，行为无过错。

(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ，

”两句与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”表达了同样的伟大情怀。

(3)屈原在《离骚》中用“ ，

”两句，表达了自己宁愿突然死去或漂泊异乡也决不与群小同流合污的坚定节操。

答案：

（1）君子博学而日参省乎己 何时眼前突兀见此屋

（2）吾庐独破受冻死亦足

（3）宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也

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（1）《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的两句是： “ ， ”。

（2）在《离骚》中，表现屈原以博大的胸怀对劳动人民寄予深深同情的语句是：“ ， ”。

（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 “ ，到乡翻似烂柯人”。两句既流露出对故友的怀念，又生发出心中的恍然隔世之叹。

答案：

（1）连峰去天不盈尺

枯松倒挂倚绝壁

（2）长太息以掩涕兮

哀民生之多艰

（3）怀旧空吟闻笛赋

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(1)在《师说》中，韩愈提出新的“师道”思想，其中“ ， ”两句指出老师和弟子的关系是相对的。

(2)在《雁门太守行》中，“ ”一句城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。

(3)在苏轼的《赤壁赋》中“ ，

”两句指出了月亮圆缺更替、周而复始的辩证关系。

答案：

（2）弟子不必不如师 师不必贤于弟子

（2）甲光向日金鳞开

（3）盈虚者如彼 而卒莫消长也