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我对隔代教育的看法

(2013-04-02 21:59:09)
标签:

教育

分类: 教养日记

1   什么是隔代教育

如果将代辈分为祖辈、子辈、孙辈,祖辈教育孙辈为隔代教育。

2   隔代教育已成为不可避免的趋势

在中国特定的社会背景下:随着生活水平的提高及保健治疗的完善,老年人越来越长寿,中国已进入老龄化社会,祖辈越来越多,据统计2000年我国老年人已达三亿多人;二是计划生育使得城市家庭普遍进入独生子女时代,也即421时代,三是社会竞争越来越激烈,使父辈很难有精力与时间来教育子女,据调查北京隔代教育占70%、上海占60%、广东占50%,所以隔代教育已成为不可避免的趋势,当前重要的不是去批判隔代教育,而是怎样去做好隔代教育。

3   隔代教育的好处

有人认为,“隔代教育”有三大优点。一是对孙辈的发育成长有利,很多“神童”就是得到了知识经验丰富的祖辈的超前引导才脱颖而出的,比如刘翔,罗素。二是对子辈有利,子辈忙于工作,孩子由祖辈接去教养,得以解除后顾之忧,专心致志于事业。三是对祖辈有利,不仅可以解除孤寂,从孩子的成长中获得生命活力,还可为老有所为,给发挥余热提供机会。这种与孙辈玩耍游戏的天伦之乐对帮助老人保持健康和积极向上的心态大有裨益,此外祖辈在做好隔代教育过程中,促使祖辈再学习,勤思考,多锻炼,对身心健康有益。

4   隔代教育的坏处

一些老人把生活的重心放在孙辈身上,对孩子过于溺爱,为孩子“全方位服务”,不管孩子的要求是否合理都予以满足,容易使孩子刁蛮任性、意志薄弱、缺乏独立性、以自我为中心,日后难以与人相处。

隔代家长一般观念陈旧、知识老化,容易固守尘封,教育孩子的观念和方式过于传统,影响孩子接受新知识的速度,不利于孩子形成创造性思维和自我超越的性格。

隔代教育容易造成年轻父母的责任缺失,使亲子间关系淡漠,并演变为“亲子隔阂”。

老年人体力有限,出于对安全的考虑,会对孩子的活动范围和内容过多限制,不利于孩子健康体魄的形成,孩子也会因此减少与人沟通的机会,而隔代家长步入晚年后的抑郁、忧愁、焦虑等负面心理倾向,还会对孩子的个性形成产生不良影响。
  由于年龄和文化程度的差距,年轻父母和老人间容易就孩子的教育方式产生分歧,父母一个要求,祖辈一个说法,常使孩子无所适从,甚至成为小“两面派”。

5   怎样做好隔代教育

举几个隔代教育成功的例子

女士(28):我和丈夫工作都很忙,孩子出生后请过几个保姆,不是文化程度特别低就是为人不可靠,很多事情我们只能亲力亲为,经济状况又不允许我做“全职妈妈”,真有点焦头烂额的感觉。刚好我母亲从小学教师的岗位上退休,我就请她来带孩子。有了她的帮助我安心很多,她抚养和教育孩子的经验都很丰富,孩子爱卫生、讲礼貌之类的好习惯都是她教的。她还经常给孩子讲故事,陪孩子读书,回答孩子希奇古怪的问题。现在孩子求知欲很强,知识面也挺广,说话做事有条理,比很多同龄人显得成熟。
   明明(6):幼儿园的小朋友都说我搭积木特别漂亮,老师也说我以后肯定能做建筑师,其实这都是外公教的。我外公是在英国留过学的建筑设计师,城里许多高楼都是他设计的。外公退休以后经常陪着我,除了搭积木,他还教我下国际象棋,现在我是小“棋士”,能下赢许多大孩子。外公还经常和我练习英语会话,教会我好多单词和句子,上个月就辅导我在市里的儿童英语演讲中得了奖。好多小朋友都羡慕我能跟外公一起住呢。

从以上二个成功的例子可以看出,隔代教育的关键在于祖辈素质,前例中一个是教师,一个是建筑师,都是有教养的知识分子,而且身心健康。

针对隔代教育的四大缺点,我认为只要打破代沟,提高祖辈的素质,我相信也能成功教育孩子德智体美全面发展。而且有可能比精力有限的父辈教育做得更好。

有人说隔代教育最大缺点是祖辈对孩子过于溺爱,据我所知,如今的子辈与孩子接触时间少,在短期接触期间,千方百计地满足孩子的欲望,有些甚至是过分的欲望,使孩子任性无理,这才是过于溺爱,明理的祖辈都明白“教严”与“严父出孝子”的道理。爱在心里,严在表里,才是教育子女要点之一。所以说子辈对孙辈的溺爱比祖辈只有过之而无不及。

我认为隔代教育的主要问题是代沟的客观存在,代沟主要有五点,一为体力,二为知识,三为沟通,四为分歧,五为亲子隔阂。

六十岁后,体力下降是事实,但只要天天锻炼,注意保健,如今活到八十岁的老人多多是,处处可以看到老当益壮的“黄忠”与“廉颇”,为了教育好孙辈,促使祖辈要锻炼保健,只有有充沛的精力才能跟孙辈一起登山,游玩,隔代教育促使了祖父辈在体力发展上的双赢。

六十岁后,如果不学习,的确跟不上如今信息化现代社会,人的脑筋越用越灵,据我亲身体会六十岁,只要经常学习,有过长期智力训练的老人,其实记忆力并未衰退,只不过反应慢点,其他知识与经验,分析能力,理解能力往往都胜过父辈,本人就是五十岁学电脑与英语的也学得很好,如今小学教育的教材与我们六十年代已经完全不一样,由于学前教育,与高度发达的电视、网络媒体,如今的孩子比六十年代的孩子聪明,早熟,要跟上形势,要装满一桶水,以满足孙辈教育一碗水,你必须学习,终身去学习,隔代教育促使了袓孙辈智力发展的双赢。

年老了,往往缺乏沟通,其实可以把孩子放出去,到公共场所去,与邻居的孩子去沟通,有条件到一些训练班去沟通,切莫把孩子当做笼中鸟!

年老人会唠叨,虽然祖辈与父辈都想把孙辈教育好,但往往发生教育方式上的矛盾,记住,随和些吧,别固执,孩子是父母的,祖辈只不过代教育,尊重孩子父母的意见吧!

隔代教育祖辈在与孙辈相处时间长,往往造成年轻父母的责任缺失,使亲子间关系淡漠,并演变为“亲子隔阂”,要不断地向孩子与孩子父母输灌亲子关系,提高父母的教育责任感,随时向孩子的父母反映孩子的概况,在有可能的条件下尽量使孩子与父母住在一起,因为隔代教育是无法代替亲子教育,只有两者结合才能获得最佳效果。

隔代教育在当今中国是一种趋势,当今的教育界对隔代教育好象“談虎变色”,说70%的孩子犯罪都是来隔代教育,本人认为隔代教育关键在于提高祖辈的自身素质,只要祖辈不断地学习,不断地锻炼,保持心身健康,并与父辈密切沟通,优势互补,就可做到祖辈幸福健康,父母无忧,孩子健康成长的三赢局面。

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