努力提高教学质量  办人民满意的教育  

各位校长：上午好!

我校首届小学校长论坛今天在这里简朴举行，主要议题是“规范办学行为，提升办学档次”。这次举办校长论坛，目的在于搭建校长对话的交流平台，凝聚管理智慧，规范学校管理，创新发展途径，促进我镇基础教育均衡发展，全面提升管理水平和教育质量。 

长期以来，全镇小学校长扎根山区，积极贯彻教育方针，坚持教育面向全体学生、促进学生的全面发展的原则，团结和带领广大教职员工，用智慧和心血，艰苦奋斗，开拓进取，为我镇基础教育的发展付出了艰辛的努力。在此，我代表中心小学向各位校长并通过你们向奋战在教育教学第一线的全体教育工作者表示崇高的敬意和衷心的感谢！ 

借此机会，跟大家简要谈谈三个方面的问题。 

一、我们面临的新形势和新任务 

近几年来，伴随着我县、我镇经济社会的快速发展，城镇化建设的不断推进，我镇的基础教育事业实现了又好又快的发展。今年，我镇各完全小学、教学点全部通过了广东省标准化学校的验收，我镇通过了广东省教育强镇督导验收，我县通过了国家义务教育基本均衡县的督导验收。现在，我校“双创”攻坚任务全面完成。通过“创强”、“创均”，我们学校发生了巨大的变化。学校的教学设施得到完善，教育装备得到充实，运动场所和运动器材得到补充，校园文化得到提升，学校整体面貌得到改善，使学生从“有学上”转变到“上好学”的层面上。今年10月，十八届五中全会胜利召开，全会提出：提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育……。可见党和国家为教育摆上了前所未有的战略地位，作为教育工作者，我们要为此而感到由衷的自豪，但同时，我们也为教育受到各级党和政府的高度重视和社会的广泛关注而感到责任重大。在这样一个新的历史起点上，“上好学”的问题就日益成为我镇社会发展和人民群众迫切要求解决的新需求。现在，我镇通过布局调整，减少完全小学学校数，整合优化了教育资源，我们办学规模和数量问题已经科学、稳定、合理，说明我们的发展已不再是注重数量型发展，而是要注重质量型提高，注重内涵性提升。但随之而来的质量问题就成为当前最为突出的矛盾，尤其是在教学点这一块，学生人数少，大都是留守儿童。大部分教师都是年长的教师，他们的教育教学观念没有随教育形势的发展转变过来，应用现代教育信息技术水平低。老教师扎在山区，教育留守儿童，如何提高教学质量？这些就是我们面临的新形势，在这新形势下，我们的新任务是什么?我们的任务就是要深入实施素质教育，不断扩大教育信息化的覆盖面，全面提高教育质量，努力办好让人民满意的教育。

二、校长队伍建设的成绩与不足 

我们都知道，教育质量的提高，受制于教育投入、课程改革、考试与评价体系改革、教师队伍建设、校长队伍建设等因素，其中关键性因素还是校长队伍建设。我们常说的“一个好校长就是一所好学校”就是这个道理。校长是一个学校的核心和灵魂，校长的精神、境界、素质、水平、能力决定着一所学校的办学品质和兴衰。有学者指出，要办好一所学校，仅靠校长一人是当然不够的，但要搞垮一所学校，有校长一人就已经足够了。尽管这句话可能偏颇，但却有一定的道理。近年来，我们中心小学重视和关注校长队伍建设，在这方面做了大量的工作。每学年的校长任期考核和学校内务检查，对推进校长队伍建设起到了积极作用；不定期的校长任期交流，锻炼了校长治校的能力；组织校长参加培训，提升了校长的理论水平。通过这一系列的举措，我镇中小学校长队伍建设取得了较好的成绩，涌现出了一大批忠诚于党和人民的教育事业，扎根山区，服从安排，爱岗敬业，无私奉献，工作成绩显著、具有表率作用的优秀校长。但是，我们也要醒地看到，与广大人民群众要求接受优质教育的需求相比，我们还有一些不相适应的地方，一些校长的责任心和使命感有待提高，创新精神和治校能力有待加强。有些校长思想浮躁，不善于深入思考问题、研究问题，不愿下苦功夫、下大气力。对教师、教学、学生的管理不严格。我把我们校长的成绩和缺点总结出来就是：有自知家底的意识，但缺乏主动学习；有提升管理的愿景，但缺乏主动创新；有勤俭持家的精神，但缺乏规范档次；有办好学校的期望，但缺乏追求卓越。认清我们所存在的问题是完全有必要的，我们要结合下一步的“教育强县”、“教育强市”的督导验收工作来促进学校管理的进一步完善、进一步提高，在今后的规范管理中尽快得到改变。

三、今后的使命和责任

校长们，办好人民满意的教育，我们任重而道远。如何造福一方，无悔于自己在任一方，做好自己的工作？结合我们的目标和当前的实际，我们在本学年工作上确立 “一二三四五”发展思路：

弘扬一种精神：不计报酬乐奉献，不甘落后立潮头。校长作为学校的灵魂，要在办学中树立典范。“不计报酬乐奉献”关键要落实在“乐”字上，体现出我们要豁达，要愿意，以苦为乐。“不甘落后立潮头”关键要落实在“立”字上，迎风而立，破浪前进。

着力两个重点：着力抓好教师队伍建设，着力提高教育教学质量。

建立三种机制：建立督导评估机制，建立实绩考核机制，建立一岗双责机制。坚持每年一次的内务检查评比，校长及班子成员的任期考核。

采取四条措施：规范办学行为，强化教育宣传，塑造先进典型，共享教育资源。

不断规范办学行为，自觉接受社会各界监督。利用网站、教育简报、专栏等渠道正面宣传教育、宣传学校、宣传教师，凝聚并传播正能量。抓好“六好教师”、“师德标兵”等评选活动，抓好“雏鹰争星” “六好学生”等评选活动，深入开展“两种习惯”养成教育。进一步整合、优化教育资源，促进资源共享。

争取五个提高：管理水平有提高，师德境界有提高，教学质量有提高，学生素质有提高，特色水平有提高。

举办论坛不是单纯的一项会议，而应以此会议作为一个新的起点。希望我们振作精神，树立目标，团结一致，努力工作，就一定能办好人民满意的教育。