学习进入智慧课堂时代，让远程学习有了可能。每个学生都有了平板，如果不把这个条件用起来，始终觉得可惜。最终还是决定每天让学生提交作业，教学生学会有计划地学习。哪怕有一半学生能够按要求做，也达到了我的目的。降低期望值，说起来容易，做起来难。

      刚开始，作业提交率很高。我的设想很美好：每天做一篇阅读、默写一首诗、练一页字、写一篇小练笔、完成一个章节名著概括，测算了一下，和读背内容一起，正常情况下不超过100分钟。学生每天提交五项内容图片，八班学生多一项计划表。考虑到学生暑假任务重，便将提交时间设定在晚上十点之前。放假前反复进行了强调，利用返校也告知了家长要及时查看手机智学端，自认为这样安排很好，期望值无形中变高了，内心充满了期待。然而，正像那句网络流行语所说的“理想很丰满，现实很骨感”，第二天开始缺交人数变多，此后逐渐增多。即便交了作业的，也是有很多人缺项。我每天晚上八点多开始检查，并在平板上给予点评，对于有缺项的我也反复提醒，甚至在有的学生作业上留下“每日一问”，但我也不得不佩服这些学生，无论老师你怎样留言，我自岿然不动。甚至我的七班语文课代表每天的名著概括都不交，家访问起，说是买了，还没到。距今天已经四天了，我在网上买的书都到了，她的仍然没到吗？但是从作业来看，依然没有，且问了也没有回复。七班每天都有十几个人不作业，当然，这种情况八班极少，因为我是班主任的缘故。

      每天检查作业，我都在想，督促学生完成暑假作业，这不是家长的责任吗？老师代替了家长，家长也应该看看反馈啊。然而，今天打电话问了两个班的几位家长，结果无一例外都是没看过。家长们真是太佛系了！的确，依然没有任何改观，管的自然会管，教师不提醒也没关系；不管的依然不管，教师提醒了也没用。因此，我只好退一步，应该像三毛所写的那样，今日的事情，尽心、尽意、尽力去做了，无论成绩如何，都应该高高兴兴地上床睡觉。毕竟，不能用一把尺子衡量所有的学生，每个家庭对孩子的要求也不一样。

      烦恼多多，但是快乐也不少。也有很多学生会提前报备外出旅游会缺交作业，忘了提交第二天也会解释，还有学生要求我祝福考级顺利或是提醒她必须早起的，借助平板与学生展开了心灵对话，不亦乐乎？同时，我也看到了家长的用心，我的提醒能立即得到有效反馈，督促孩子补做、订正，相信这样的坚持也会促进孩子成长。很多人都担心，大数据背景下的教学，家庭管理跟不上的学生会更加落后，这并非危言耸听。期待更多的家长能意识到这一点。

      检查作业，喜忧参半，但我还是会坚持。我相信，总有一些学生会得到收获的！