早晨匆忙赶往学校，穿过家长的重重包围，终于见到了我的新一届学生。一张张稚气未脱的笑脸，满是兴奋，还有几分好奇。

    走进教室，一切按照原定计划有序地进行。为了更快地认识每一个学生，我要求学生中午回家制作一个姓名牌，利用鞋盒、牛奶包装盒进行手工制作，做成三棱锥性，放在课桌上很稳。朝向老师的一面是学生姓名，朝向自己的一面是座右铭；座右铭要求选用名言警句或是自己拟写。我反复强调要利用旧物进行手工制作，希望大家不要到广告公司制作。同学们都跃跃欲试。

    下午一进教室，就看到同学们座位上的姓名牌，有四五个同学的特别醒目，塑料的姓名牌，红底黑字，都出自广告公司，我没有批评他们，只是提醒要自己动手，不过总觉得有点遗憾。大多数同学都是自己做的，有的用的是买的卡纸，有的是食品包装盒，姓名的背后都写上了座右铭，以激励自己。其中赵晨曦的还画上了漂亮的图案。姓名牌的制作充分展示了学生的个性，还便于同学间的相互了解。

    有了这个姓名牌，我也认识了一半学生，相信明天差不多能全部认清。姓名牌始终跟着学生走，各学科的老师只要看到姓名牌就能准确叫出学生的名字，师生之间的交流更方便，也活跃了班级气氛。