会议主题：

一、语文、数学、英语三科备课组长就期中统考试卷及得、失分情况作分析

1、语文

试卷分析：试题分值为160分。试卷保持了稳定性和连续性。赋分基本合理，难易适中，有一定梯度，能力层次较分明。

存在问题：

A、学生规范答题的意识薄弱，卷面潦草、不规范是失分的一个重要原因。

B、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。

C、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。

如何改进：

A、认真组织备课组教师学习课程标准，考试大纲及高考试题。

B、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破，习题选择，教学结构优化等主要方面，从集体和个体两个角度，将备课作为教学工作中的重点。

C、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。优化课堂教学结构，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。

D、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，但也不能搞题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲题突出重点，重点学生力求面批到位。

2、数学

试卷分析：这次高二数学命题力求体现课改的理念向高考改革靠拢，试卷的题型着眼于考查现阶段学生的基础知识及基本技能掌握情况，也重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价，还重视学生对数学认识水平的评价。整份试卷难易适中，没有偏、难、怪题，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情；重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。

教学建议：高二是整个高中的关键阶段,在今后教学的过程中，应该切实贯彻新课程理念，着意激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，努力提高学生的数学能力和综合素质。 

A.培养学生良好学习习惯：本次考试不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善所致。  

B.加强双基训练：有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得，提高他们的学习兴趣。   

C.数学能力的培养：文科班的学生数学基础差，大部分学生对数学毫无兴趣，今后教学中要注意。突出知识结构，扎实打实打好知识基础。培养学生自主学习、讨论、交流，在解决问题的过程中，激发兴趣，树立信心，培养钻研精神,同时提高学生数学表达能力和数学交流能力。

D．重视和加强考前指导：对学生的应考心理予以指导，减少非智力因素的丢分情况。

3．英语

试卷分析：试题分值为120分。试卷保持了稳定性和连续性。题量适当，赋分基本合理，难易适中，布局合理，有一定梯度，能力层次较分明，有利于不同程度考生的充分发挥，符合“尊重个体差异，促进学生发展”的基本教学理念。

教学建议：

A．注重基础教学，全面进行听、说、读、写的训练，实现由语言知识向语言应用能力的转化。

这次考试英语阅读理解的难度不大，但失分率较高，这很难适应近几年越来越难的高考阅读理解题，这就要求教师加强对学生阅读技能的指导和训练，尤其要培养学生在整体语篇基础上去探查掩盖在语言表层下面的深层信息。阅读训练要做到课内、课外相结合，精读、泛读相结合，阅读材料的难度、题材、体裁、长度、生词量等应接近于高考题，阅读题的设置应加大对篇章结构、深层次信息、对作者的思想和写作意图等方面的考查力度。

书面表达更能全面考查学生英语语言素质。俗话说：罗马非一日建成。教师在教学中应训练学生的写作技巧，让学生熟悉各种文体的结构和段落层次的写作方法，学会使用衔接词。同时，训练学生认真审题，明确题目要求、人称、时态和内容要点，并对学生进行各类文体的写作训练。

B. 推进词不离句

积极开展形式多样、有趣且有效的词汇活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中加强和巩固对词汇的学习，帮助学生积累词汇。在进行词汇教学时，切忌为了教词汇而教词汇。词汇教学应与情景教学相结合，将孤立的词汇融入各种真实、鲜活的语言场景、文章或故事之中，引导学生在句子中运用词汇，在篇章中理解词汇，在文化背景下恰当地选择并使用词汇，真正做到“词不离句，句不离篇”。

C. 培养学生良好的书写习惯

在评卷中，我们发现，也许是由于书写在起始年级没有得到充分的重视，而养成了不良的书写习惯，卷面不太整洁。在写作中，学生不仅在语法上出现很多错误，单词拼写问题更为突出。依我们的经验，两级分化大多是由单词的理解、记忆和拼写造成的。我们高中教师要适当花一些时间坚持培养学生的英语书写习惯是很必要的。

二、刘志阳校长发言：

刘校长解读《兴化市第一中学班级常规管理考核方案》

1、实施的背景

2、考核的项目和方法

3、关于考核方法的几点说明

最后，刘校长强调，考核方案的制定是为了使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，科学地考核班主任的工作，鼓励班主任认真履行岗位职责，工作到位，全面地关心学生，加强班级常规管理，努力创造特色教育，积极创建文明班级集体，使工作更加规范化！

三、张向华主任发言：

由本次期中考试成绩的具体分析，可以看出我们取得了不错的成绩，当然，各班各科存在一定的差异，今后工作的具体要求有：

1、全体高二教师要认清形势：高三在即，未来的工作难度是否能够降低，完全取决于目前的工作方向和态度，我们应该努力用心的工作，去争取未来高考成功的更大把握，所以我们有必要统一思想和认识，鼓足干劲、同舟共济，克服消极情绪，坚定必胜信心，共同做好高二年级的各项工作，使高二年级的各项工作能在原有的基础上再上一个台阶。班、科任之间必须要不间断地、不失时机地沟通，及时了解学生的新动向，科任教师要有全员教育的意识和全员教育的责任，积极、及时、主动与班主任交流，发现问题共同磋商解决，努力创造齐抓共管的良好氛围，促进班级整体成绩的提高。

2、为不折不扣贯彻本学期学校对教学常规的各项要求，进一步明确要求，班主任注意以下几方面的工作：

l       及时组织学生进入学习状态，充分利用好几个关键的时间段，早读课、课间、晚自习，强化班级常规管理。

l       结合高考备考做好学生的思想疏通和调整工作。学会宽容，欣赏教育、鼓励教育，和学生换位思考，多给给他们爱和帮助，使他们拥有更多的自信和进取的渴望。

l       要继续严格班级纪律的管理，真正使学生将教师的“严”内化为学习的动力、压力和信心，真正使学生从教师的“严”中感受到学习的重要性和紧迫性，我们要让严谨规范成为学生的习惯。

l       带头做好各层次学生的培养工作：班主任要充分利用期中考试成绩分析每个学生的学习情况，各位班主任要就班级的有效学生的各科成绩和整体成绩进行逐个分析。

四、校长室费校长指示：

1、           总结前一阶段的工作所取得成绩，肯定了班主任、科任教师的努力，我校在本次全市期中统考中，排名稳居第三，部分学科、班级在全市排名中靠前，指标完成率较高，美术班成绩喜人。

2、           在今后的教育教学中，要注意四个方面的工作：

A、个别学科整体成绩不够理想，应注重教学的有效、高质。

B、与全市排名相比，我校各学科仍有较大的提升空间。

C、学生学习的不平衡、学科间的不平衡，需关注！要求班主任利用班会课，结合本班情况，提出具体要求，分析考试情况，和每一个学生谈一次话，做一个期中小结。

D、年级整体的学习氛围、教研风气要提高，认真教学，多学习、勤思考、善积累。在取得成绩的同时，还应该看到不足和问题，无论是班主任，还是普通科任教师，都应该关注自身的职业良知，切实提高自身的教育教学能力！