晚餐的时候，孩子给我讲了“一件有趣的事”。
　　他说，语文小考，有道题《谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解》，“既然是问我个人的看法，又是小考，我便把自己的观点写上了，结果呢，咔嚓”，他做了个夸张的手势，脑袋一歪：“我变沉舟了。”
　　我笑问他是不是和书上的标准答案不同才失分的。
　　他说“正是”，并称，其实他知道标准答案，之所以写自己的观点，是想借小考试一试独立思考能不能得到老师的认可。
　　我说，老师不给你分数，不一定就否定了你的独立思考，有可能是你的思考不周密，或者干脆离题。
　　他说他是经过了慎重考虑的，并在考试后专门为此找过老师，讲解了自己的观点，同时请老师指出错误。
　　“老师怎么说。”我问。
　　他把手一摊，做出遗憾的样子：“老师说，要按标准答题。”

　　晚餐后，我叫孩子把他的观点写下来，想看看他是如何思考的。以下是他的观点：

　　书上是从两个角度给出的标准答案：情感上，诗人在失意中不消沉，有豁达的胸怀；哲理上，借自然界的新旧交替来暗示社会在发展、时代在发展，未来总会胜于现在。

　　我只认同部分观点。诗人刘禹锡用“沉舟”和“病树”比喻自己被贬23年的不幸经历，用“千帆过”、“万木春”展现了诗人依旧乐观的心态，这些我没有疑义。但要把这句诗理解为暗示社会在发展、时代在进步，我认为不一定就是诗人本人的意愿。

　　诗是刘禹锡被贬23年后入京复职前写的，并且是给白居易的回赠诗，这个很重要。我认为，诗人通过诗句，一是感谢白居易为他鸣不平，声称自己的不幸遭遇不算什么，二是对自己再次入京任职寄予了希望，并表示回京后仍想施展自己的抱负。

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附1：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

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附2：《醉赠刘二十八使君》　（白居易）

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。