因为高考，孩子的学校放假四天。四天如何安排，孩子作了较全面的计划，除作业以外，安排了篮球锻炼、萨克斯培训以及单科（数学、英语）辅导，另外，还安排了好友聚会和书店阅览等。日计划做到了“时”，是自进入初中以来个人计划做得最为祥实的一次。

我对孩子的计划作了大致的了解，没有提出建议，也认为没有必要提出什么建议，在我看来，这是孩子建构个人空间的体现并呈良好发展态势，是我最为乐意看到的一个状况。事实上，孩子自小学四年级主观脱离“母亲空间”走向“父亲空间”以来，我一直以欢迎的姿态去迎接并逐渐加大个人空间开放，以便孩子少受拘束地了解我，了解大人如何思考以及如何决策；孩子进入我的空间后也明显经过了“好奇-试探-模仿-思考”四个关键的过程，现在正尝试建构属于他自己的空间，也就是讲，他在尝试离开“父亲的空间”，打算飞翔了。

在孩子的成长过程中，这当然是一个欣喜。为此，我亦与孩子的妈妈作过一番认真地交流，旨在强调“我们应该主动去配合”，让孩子在“尝试阶段”相对宽松自由一些，以便积累经验包括个人独立生活的经验。这一次，孩子的妈妈听取了我的意见，作了最大的“让步”，同意孩子单独在新外滩（住处）生活四天。

不在我们的眼皮底下生活，孩子的心情是可以预料的，用“欢欣雀跃”去形容，估计也会比较恰当。事实正如预料的一样，假期刚开始，他便象风筝一样，直奔蓝天而去，让我一度坐立不安。

事情大致是这样的：孩子住处的电话被揢起了，一直打不通，手机虽处接通状态但不见他接，从周六上午到次日凌晨，音讯全无。

周日早晨，我六点就起了床（也可以讲是基本没有睡觉），几次打算去新外滩看看，但都顾念有可能影响他的第一次尝试从而隔断意识的积极，也就只能在书房内干着急。实在忍不住，便问孩子的妈妈“这是怎么回事”、“安全不”、“要不要过去看看”等等一类的废话，为什么讲是废话？孩子妈妈的回答作了注解：她说，让他独立生活的是你，担心的又是你。

直到周日十点，终于打通了孩子住处的电话，听到孩子的声音，心里那块石头瞬间落下。对情况作了了解后，对他进行了严厉地批评。我说，你这是自私的行为，是对爸爸妈妈信赖的不尊重；你渴求独立，我们很高兴，证明你在长大，我们也应该充分尊重你并信赖你，因为我和你是朋友，但不要忘记，我们同时是你的监护人，对你的安全和健康成长是要负责任的......你必须写出书面检查！

 

孩子的检讨书（第一段）

通过父亲的教导以及自己的反省，对于昨天的事，我做出深刻地检讨：

第一，思考问题不周全。昨天，我只安排了自己的时间而没有考虑父母是否在挂念，这就是事情发生的主要原因。在思考独立生活时，我仅仅从自己的角度来考虑如何安排时间，却忽略了从父母的角度去考虑我的独自生活。现在来反省发现，这是很不对的。因为父母时时刻刻在惦记着我的学习、生活、安全等等方面，而我却没有及时把自己的情况反馈给父母，导致父母不知道我到底怎么样了，不知是否平安，并为此焦急万分。在今后，我一定要从多个角度去考虑事情及其问题，尽量做到思考周全，安排妥当......

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