在印度学习护理专业已经一年了，不仅感受到有别于国内教学模式不同，就连医护人员与病人之间的关系也是让我赞叹不已。

第一：教学模式：印度教学模式以引导学生自主学习为首要出发点。学习医疗专业的学生假期少不说，而且也是学习任务相当重的专业。即使是大一刚入学的学生，老师都会定期安排学生到医院实习，让学生亲身体验一下医院的工作情况。以护士为例，护理基本操作技术为主，在老师的监督和指导下，亲身体验对病人的护理。与此同时，还要做案例学习和陈述报告。同时还要写一些与药物相关的作业。这样的作业要持续四年（只要有实习机会，当然每学期都有）。

除此之外，大四毕业之前，要做护理研究论文（nursing research），几个学生一起围绕一个有关护理方面的话题进行研究和分析，最后集体完成这个research,说白了就是出一本书。这种教育模式不仅练就了一名合格的护士，也练就了一名合格的老师。（我的每个同学都可以形象地画出人体各个部位和器官并且标记出名称。    第二：临床学习：印度的政府医院，不仅对病人而且对医护人员来说都是一块宝地。一方面，病人不需花钱（只要医院里的药充足），除了一些储存量很少的药例外，一切的手术，医药全免的。对医护人员来说，政府医院待遇好，工资高。另一方面，对学生来说，是一个学习的好地方，各种疾病在政府医院都可以见到，既增加临床经验又可以长见识。特别是新手，什么操作都可以做，新手医生可以做各种各样的操作，即便是护士的工作（抽血，测生命体征，给予静脉留置针等等）。而且学妹学弟对学姐学哥们抱着尊重的态度。相处很融洽，学弟学妹们会自觉做各种操作。相比较，印度的私立医院，护士的工作量大，好多操作必须由护士亲自完成。

医患关系

在我这一年的学习以及在各种不同医院的实习来看，医患关系很好。病人对于医护人员的态度都很好。也许与大部分印度人的教育水平低有关。不过也与政府对医疗方面的政策有关。在政府医院，医护人员之间不涉及利益关系，，每个人的工资都是平等的，当然与国内一样，有合同制与正式员工之分。还有年资问题。但是只要是同龄年资的，工资都是一样的。虽然印度的卫生环境比较差，一些设备也抵不过国内的，但是却有一种和谐的氛围，让人很舒服。在政府医院，很名目醒人的标志“医护人员禁止收红包，一旦发现可以拨打××××”医院管理层的电话，这种医护人员以及病人一起相互监督的方法很好。      

医院在管理上也较为人性化，目前我在一所政府医院实习，现在在CCU，实施护士责任制，每个护士负责不同的病人。在这个病房里总共28名护士，分三个班：

早班（8am－2pm)：8名护士

下午班(2pm-8pm)：4名护士

晚班(8pm-8am):四名护士

病房总床位共22张，每名护士每个月都有7－8天的休息，我还没见过病床收满病人。                                                                  我呆过的私立医院：三班制度雷同，护士工作量较大。护士人数与政府医院的相比较少。不过夜班始终不低于两个人。

与国内医院相比，虽然印度医院也有摄像头设备，但是比较人情化，没有国内那么苛刻（国内医院的摄像头专门针对医护人员，甚至作为病人起诉的一个证据）。    

国内的医院（我的经验之谈）：摄像头无处不在（护士站，走廊，治疗室，只要医护人员工作出没的地方），甚至有的医院专门抓晚班小眯一会儿的护士，晚班基本上一个护士，无论有多少病人，做各种操作都要小心翼翼，但凡出现一点差错，病人都会恼怒，甚至用录音笔录下医护人员的谈话，以作为证据来起诉医护人员。有些病人或病人家属明明了解病情以及症状，但是还要试探医护人员，造成更为紧张的医患关系。

医院各种杀人事件，在国内已经屡见不鲜，但是相关部门却不做改善。实际上国内各个医院护士紧缺很严重，但是又有哪个医院乐意招人呢，宁愿医护人员一人干三人的工作，也不愿扩招，因为这直接关系到护士本身的个人利益。工资是一样的，但是每个病房的绩效奖却是不同的，若工作人员偏多，则分给每个护士的奖金就会变少，所以也养成医护人员宁愿多干点多累点也不希望招人进来平分奖金。另外，国内丰富经验的护士经常可以扮演医生的角色，有些时候，护士做完所有的紧急操作后，告诉医生，然后由医生补医嘱。            

总之，在印度医院里工作，无论是公立还是私立医院，我觉得都很开心，特别是相比较国内医院而言，医患关系相当的融洽（当然有时候也会遇到脾气不好的护士和病人，但是很少见），觉得医护人员的压力不是很大。                

So在印度医院，我看到了人情化。  

注：原文作者系印度贾米亚综合大学（Jamia Hamdard University(JHU)）护理学在读研究生（中国留学生）。