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20121120 第一次公开课邀请函，卡卡捎回口信儿，一个家长去就行了。

说完了又补充：“你和爸爸谁有时间谁去！”

卡巴不在家的日子，卡玛负责检查卡卡家庭作业，并在记事本上签字。卡玛的检查内容仅限于核对数量，只要卡卡把记事本上的项目都完成了就欧科。

幼儿园毕业以后，大蒙上了西城另一所比较严谨的小学。今儿下午，大蒙妈妈无奈地向卡玛展示了大蒙班主任发来的一条短信。短信中，老师比较严厉滴批评了部分家长，在没有检查孩子家庭作业正误的情况下就在记事本上签了字。短信是群发的，虽然没有点名，但联想到大蒙最近写作业的情况，大蒙妈还是有些郁闷和委屈：“家长判了作业，那老师干什么呢？”

卡玛和大蒙妈的做法、观点完全一样，但卡玛坚持不检查孩子家庭作业是否正确的理由主要是，多方面提高孩子独立解决问题的能力。

实际操作中，卡巴不在家的日子，卡卡自主完成作业后，先自行检查有没有漏缺项，然后卡玛再次核对数量，并最后签字。尽管这样的家庭作业可能不是百分百正确，但这个作业完成情况是卡卡掌握所学的真实反映，家庭作业有个把错误不是再正常不过了吗？

同时老师在批改作业的过程中也能了解到孩子们的掌握情况，从而有目的的进行更正指导，而孩子在老师指导下纠正错误，也起到了加深印象的作用。这个双赢的效果是那些看似干净整洁、百分百正确的作业无法比拟的。

而且不是每个家长都经过专业教师训练，对教学方法的掌握也是参差不齐，不少家长往往图省事直接告诉孩子答案应该是什么，而不是根据孩子的年龄特点逐步分析、循循善诱，这种做法对培养孩子们的独立意识不利，尽量慎用。

俺家卡巴和大蒙班主任的看法完全相同，只要有时间就陪着孩子写作业，那真叫个陪啊，一字一句，一旦发现错误立即纠正。目前卡玛发现这种做法的直接坏处就是卡卡遇到自己一下子不能思考出来的题型时，不是独立思考，而是习惯性滴等着卡巴帮忙，等着被“喂”。

综上，卡玛认为每天检查孩子家庭作业正误是部分老师、家长急功近利的表现，长远来看有百害而无一利。