11月6日台湾教育部宣布将“禁止师生恋”纳入教师聘用条款，违反者将被解聘。这种做法，应该为之拍手叫好。在咱国人眼里，美国也许是一个性开放性自由的国度，可在美国的校园里，禁止师生恋早已成为一种共识和常识，还何况在我们这个被誉为东方文明的君子国。

我们细看，不同国度不同文化不同差异不同环境，不是排斥和接受事物的唯一途径，应该对于各国文化教育是无国界之分的，关键是不是适用和符合国情民情，简单地说人类的行为和肢体语言永远是一致的，主题所在就是如何表现和接纳融合，所以早在1983年连美国著名的哈弗大学都开始禁止师生恋，固然有他的必要性和效果性，更何况是我们国家呢？

因为禁止师生恋，必然有他的科学性和社会效应，其意义是非常明确和重大的。特别是对日渐开放繁荣的中国，对教育部门来说是否也要借签和学习呢？答案是肯定的。师生恋带来的危害是显而易见的。

一是影响师生之间的正常老师与学生的关系。二是在一定程度上会产生另眼相待包庇纵然的心态。三是容易透露相关的考试答卷和提高分数线的不公平性。四是在一些学生眼里会产生嫉妒产生矛盾和纠纷的行为。五是假如师生恋失败会带来反目为敌的变态心理势必给老师学生带来心理负担和压力。六是容易助长歪风邪气毕竟老师有一定的权力用这种权力压制学生就显得不平等。七是师生恋会影响学生的学业和前途因为在这种不平等的关系里，作为弱势者的学生有时不得不屈从。八是虚假性太浓很多老师虚荣心作怪有了妻室还和学生谈情说爱这是对学生的不尊不敬更是一种欺骗。九是师生恋影响学校形象不用去说大学校园现在就是初中校园都有师生恋的现象存在。十是学生因与老师感情破裂而伪报老师性骚扰等等搞得乌烟瘴气不可开交。

以上的几点还是用2003年诺贝尔文学奖获得者、南非著名作家库切在著名的《耻》中写道：“作为教师，我们是握有权力的人。也许该禁止将权力关系和性关系混在一起。在处理二者的关系时，应当表现出格外的谨慎。”那么，对于禁止师生恋，应该说是一件好事。学校是学习知识的地方，是教书育人的地方，而不是产生和发生师生恋的地方，那样是不可取也是违背“监督权力”机制的。

作为我们的学校、老师、学生这三者的关系，是不是要理顺一下。对那些违反常理的师生恋行为是不是该刹车，对学校对老师对学生都有好处。也学习台湾教育部门的举措，有师生恋行为就解聘。（如果师生之间爱的死去活来硬要谈恋爱，其中一方大可辞职或退学。如果选择继续教书或学习，那只好与浪漫说再见。引用）。