文学使我的人生丰厚而辽阔
　　                                文/赵爱玲
　　
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　　教学之余，我喜欢文学。每日，我从生命的罅隙里，挤出一个角落，在文字中静思与冥想。
　　
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　　我喜欢阅读。
　　我一直把阅读当成一天里最美好的时光。
　　当走过人生的春夏，走过喧嚣与浮华，当一切远离生命本质的琐碎渐渐褪去虚幻的光影，我的心灵如在天穹静养，洁然通透。
　　世间的生死，如过眼烟云，而那些闪烁光芒的思想却能够穿越时空，如海之灯塔，指点迷津。
　　文字是我最亲密的心灵朋友。不论是感性的比如散文、小说还是理性的比如诗歌、评论，都使我与安静亲近，与快乐亲近，与生命亲近。我喜欢贴近自然的声音与朴实的文字，比如班得瑞源于自然的天籁之音律，比如揭示快乐本真的哲学与心理学。我欣赏老子的人生观，不争之争、无为而为。我赞赏梭罗的思想，简化生活，寻找生活的意义。生命十分宝贵，不应为了谋生，无意义地浪费掉。追求精神的向度，通过劳动获得生活必需品之后，应给自己留下自由时间，做自己喜欢的事情。
　　与自然交谈，与文字私语，与古今或远或近之人，神交倾谈，快乐自心底而生。
　　
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　　我喜欢写作。
　　我爱诗歌，爱散文，也爱小说。
　　诗歌是我的灵魂伴侣我的爱情。在诗歌里，我是虔诚的少女。诗歌是我对人性至纯的向往和追求。我的生命因诗歌而不随岁月褪色，充满燃烧的激情，即使在荒漠之中，也永远有一方属于我心造的绝世绿洲。

       《燃烧的植物》

    在寂静的呼吸里燃烧
　　不惜成为灰烬
　　那些微火
　　被冷夜无数次阻隔和掐灭
　　依然独自烈焰盛放
　　为了掩饰恣意奔放的热度
　　把自己装进厚厚的青花瓷杯
　　酿成一坛经年的陈酒。埋进泥土
　　锁入黑暗之中
　　漫长的时光
　　长出一粒种子。绿叶婆娑
　　花瓣浅笑如初遇。穿越无数轮回
　　依然在寂静的呼吸里燃烧。无人听到
　　角落里一株安静的植物
            ——赵爱玲诗歌《燃烧的植物》

散文是我的兄弟姊妹我的亲情。在散文里，我有着多重角色，我是女儿，是姐姐，是妻子，是母亲，是游子……当我们像鸟儿飞离父母温暖的巢，在各自的天空艰难飞翔；当姐妹天各一方；当爱情随着平淡流年成为亲情，不善言语表达更不会煽情的我只能在散文里诉说、呢喃……亲情在文字之中理解、释然、聚合、提升、甚至超越时空与阴阳，升华为永恒……
　　小说是我的知己我美好的友情。在小说里，我是一个善良的朋友。有一些事情触动了我，有一些人打动了我，有一些现象让我愤恨，有一些苦难震撼了我，有一些人令我敬畏，有一些人令我鄙视，有一些愿望难以实现，有一些话不可说……在小说里，我自由自在，想爱就爱想说就说，嬉笑怒骂，可以做淑女也可以做泼妇，可以哭也可以笑，可以沉静也可以妖娆，活出一个真性情。
　　生活在现实，行走在文字。
　　文字，是我在尘世为自己心造的精神寓所。它不是我逃避现实的空中楼阁，不是远离尘嚣的象牙塔，不是虚幻的精神寄托，不是否定现实的乌托邦……文字，是自我最真实的生命体验和升华，是本我与超我的完美结合。
　　
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　　渐入中年，不期而至的困惑让我开始给自己做减法。我在阅读之中努力修炼自己的心性。床头案边习惯放置一些书籍，晨起的时候喜欢读散文、诗歌，午睡前喜欢读小说，晚上喜欢读评论。不同的时间段，有不同的阅读心境。我在阅读中省思如何做一个青春期孩子的母亲，平复时刻要爆发的委屈和怒火。
　　阳台上的十多盆花草已经枯萎被废弃。后来，为了打发无处发泄的怨怼，我又把那些被我弃掉的花盆找回来，重新换上新土，在父母家或者邻居家的花盆里借新枝，插在花盆里，居然活下来十多盆花草。就说那盆“厚脸皮”（医学上叫豆瓣三七）吧，是我从百里之外的娘家采了一片叶子，然后插在我的花盆里。这片叶子在长达六个月的时间里，几乎没有变化，又过了三个月，我发现这片叶子上长满了细碎的小叶子，新的生命开始了。而此前，多少回看它没变化，我几乎要放弃。
　　多年前，那个被母亲无奈地指着喊冤家的小女孩，如今面对自己倔强的孩子，在心里重复母亲当年的喊声：冤家！就在这一刻，我理解了为人母的不易和艰辛。
　　岁月轮回。这一刻，恍如隔世。
　　成长没有跳跃。那些熬时光的岁月，那么漫长又是那么短暂。
　　写作亦如生活，小荷初绽的喜悦，遭遇瓶颈的犹疑与否定，褪去虚浮领悟文学本真的淡然与从容。
　　写作是人生的修行。
　　
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    终于推掉了20年来一直坚守的毕业班。那一刻，我就像放下了一件舍不得的心爱物品一样，毕竟那些书本里的每个字和我曾经朝夕相处，可我明白因为健康的缘故我该放下了，于是多了份释然和坦然。
    曾经，我们操之过急的功利之心把多少还没来得及生根的树苗，抛在了路边任其干涸无望地蔫下去。教育是慢的艺术。只有育人者有慢的心态，孩子们才会有生长的充裕时间。

    我希望在我的余生牢牢握住拯救的机会，从此把理想、责任、塑造健康人格和绅士品格作为我的教育理想，内化于学生的言行之中。我会教育孩子们正确看待考试，引导孩子们寻找生活的意义，懂得理想和信念才是远行的羽翼。
    慢时光里，少了躁动和抱怨，多了安静和思索。朋友批评我小说的弱点过于快速急促，小说要慢。我反思这可能与我多年来应试教育的工作习惯有关。
    我觉得，慢是内化而不是外显的行为，慢是叙述的节制与节奏，而不单指速度。慢有深刻的蕴含，说到底，慢是优雅的尊重。

写作亦如教书育人，是慢的艺术。我对生活与工作的觉知，丰厚了我的写作，与此同时，写作也磨砺了我坚韧的品质，充实了我年复一年的工作，使我每天充满创造的激情和快乐。                  　　

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　　文学不是一个人的呓语。
　　文学是开放的。作为文学爱好者，最初的写作是抒发个人的独特体验与感悟，在象牙塔里建构与重组文字，纯粹是自我的精神写意，但是写到一定程度，我们会发现自己局限在一个狭小的空间太久，以至于不适应在宽阔辽远的环境里呼吸，对现实有太多的隔阂与戒备，试图逃避，写作便成为凌波虚渡。封闭只能导致盲目或者陷入瓶颈，无法突破，失去动力甚至停滞。融入现实，进行文学的交流和碰撞，是突破自我设限的开始。
　  在相互间的欣赏与鼓励中，我坚持着；在尖锐的批评中，我成长着。直面批评，我更多的是庆幸与欣喜，因为批评是进步最正直的朋友。
　　感谢文学，她使我的生命更加丰厚，精神变得辽阔。 

作者：赵爱玲，笔名艾凌，中学高级教师、省级学科带头人、河津市第四届拔尖人才，国家二级心理咨询师，中国散文学会会员、山西省作家协会会员，发表散文、小说、诗歌百万字，作品入选多种选本。荣获第六届万松浦文学新人奖，全国征文一等奖。出版散文集《留点空白 留点想象》，著有长篇校园心理小说《青春惑》，长篇情感小说《飞雪飘扬》，中短篇小说集《星星的天空》，散文集《我的土地我的家》、诗集《燃烧的植物》、评论集《艾凌读书》、咨询集《爱的秘笈》等书书。

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