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安静阅读

(2017-12-29 19:45:48)
标签:

文学原创

河津赵爱玲

安静阅读

语文教学通讯2010年1

名师阅读

分类: 休闲美文(散文)

                                  安静阅读

                                 文/赵爱玲 

朋友问我,最近忙什么。听说我在埋头研读心理学,朋友摇头,那么苦,何必啊。
  我喜欢,觉得是个乐。朋友不解,没见有这样的乐子。那些厚厚的如砖头的书本,别说读,看一眼都头痛。
  朋友自然无法理解。
  当走过人生的春夏,走过喧嚣与浮华,当一切远离生命本质的琐碎渐渐褪去虚虚实实的光影,当在嘈杂声中沉下去,安静地忘却或者被人遗忘,我的心灵便如在天穹静养,洁然通透。不计较利益,不追逐虚名,只求心安快乐。就这样,在阅读之中,身心得到彻底放松。
  生生死死,如过眼烟云,那些闪烁光芒的思想却能够穿越时空,如海之灯塔,指点迷津。
  我工作家务之余的时间全部用来阅读,感觉有那么多那么多的可爱的书,读不完。
  可爱的文字,是我最亲密的心灵朋友。不论是感性的比如散文小说还是理性的比如诗歌哲学与心理学,都使我与安静亲近,与快乐亲近,与生命亲近。我喜欢贴近自然的声音与朴实的文字,比如班得瑞源于自然的天籁之音律,比如揭示快乐本真的哲学与心理学。我欣赏老子的大形无形,无欲则刚,无为而为。
  与自然交谈,与文字私语,与古今或远近之人神交倾谈,快乐来自心底。
  每天清晨,当我在DJ的旋律里淋漓舞过,我会静下心来,投入到忙碌的教学工作,琐碎到一笔一画,我却乐此不疲,因为我拥有滋养我的文字以及她带给我的思想,宁静而深邃,淡薄而心底澄明。
  我爱着安静。在安静之中沉醉阅读,在阅读之中获得宁静。
  世间所有的创造都是在安静之中诞生,所有的安静都是在漫长的劳作与痛楚交织之中孕育而后诞生。
  动是人生的瞬间燃烧,而静是人生的恒久沉淀。
  动是水面漂浮的水藻,静是落入水底的珠玑。
  动是春夏之绚丽,静是秋冬之寂美。
  动是花朵,静是果实。
  动是体验,静是思索。
  流动使生命得以延伸,安静使生命得以丰盈。
  安静阅读,真好。
    (作者系中国散文学会会员、山西省作家协会会员、中学高级教师,发表散文、小说、诗歌百万字,出版散文集《留点空白 留点想象》,著有长篇校园心理小说《青春惑》等。)

                                                                                                               2009-12-06 

 发表存录:

 1、全文收录于中华语文教育第一门户“中华语网”

 http://www.zhyww.cn/teacher/201003/30313.html  

 2、发表于《语文教学通讯》初中刊2010年第1期(以下附目录) 

  附发表刊物及目录

《语文教学通讯》初中刊2010年第1期目录

[ 2009-12-25 11:32:00 | By: 初中刊 ]

 

 

 

开卷       主持人E-mail:whl@ywtd.com.cn

                1 安静阅读赵爱玲

关注         主持人E-mail:whl@ywtd.com.cn

封面人物:   4行走在语文实践研究的路上  魏本亚

热点问题:  初中语文需要科学的人文价值体系

         7 初中语文人文价值梯级性建构研究彭泽元

          10 初中语文人文价值的反思和构想汪昌友

镇西茶馆:   教学机智——课堂在这里拐了个弯儿

          14 《故宫博物院》小插曲周 艳

          14 给他一个支点刘显勇

          15 《桃花源记》课堂一景邓万霜

 

课堂          主持人E-mail:zsy@ywtd.com.cn

活动现场:   在价值的天平上

          16 《我的叔叔于勒》教学实录及说明  雷介武

          19 从《我的叔叔于勒》的教学选择说起宋仲春

          21选择,就有效益 蒋红森

名师讲台:   24概说课文,训练能力余映潮

教艺频道:   25在语文教学中欣赏变脸艺术  疏大四

教学探索:    27谈谈散文中的字教学王旭彤

                     37 换位分析营造自主、合作、

探究氛围李白坚 韩惟群

 

备教              主持人E-mail:pl@ywtd.com.cn

教材广角:   40 由表及里,由浅入深赵敬锋

妙点揣摩:  43 情理兼包,圆融观照陈连林

                     44 好嘴在哪里章国华

探究质疑:    46 《三峡》的错误与误导陈 瑾

                    47 《江城子  密州出猎》插图质疑  田春林

 

写作                   主持人E-mail:pl@ywtd.com.cn

理论视界:    48 写生概念:变易、模糊与回归  朱建军

现象剖析:    50 生活情趣,作文教学中的盲点  周菊芳

 

测评                   主持人E-mail:zsy@ywtd.com.cn

类题例析:   52 2009年江苏各地市中考综合性学习考题管窥余志明

讲评支招:    55 改编,让应试跳出题海朱立新

展台                   主持人E-mail:whl@ywtd.com.cn

参赛论文选:  56 把三维更好地融合在课堂教学中蒋玉坤

        58 语文教学要真正走进文本  邱吉莲 谢步勇

            59 体验式阅读教学策略例谈林婉生

           62语文教改的出路在哪里呼延云

           64《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计  范兴鹏

 

课程文本解读新思维系列讲座(一)

 

精致的异化——“不是不是

关于异化”徐 江

《湖心亭看雪》解读徐 江

《湖心亭看雪》课堂实录  安杨华

 

 

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