大家都很谦卑，这可能与“文科生大都是笨人”的偏激说法有关，文科班的大部分学生都认为自己比较笨，以为理科班的学生智商比文科班的学生普遍高。没有什么激烈的竞争，有的是和平共处。一段时间下来，我也喜欢我们的班级了。

　　期中考试之后，我以第一名的成绩，成为文科班的新星，“乔丹”是第二名，“白头翁”是第三名……张丽倒数第一……

　　由于北镇中学的文科班高考每年几乎是“光头”，于是第一次考试之后，前三名学生就成为各科老师的重点培养对象。老师把学生分成三个“梯队”。第一梯队，本科指标三名；第二梯队，专科指标五名；第三梯队，中专指标十名……按照级别划分，鹃红、李丽影等在梯队之外。

　　每天晚上，各科老师都会在第一梯队学生跟前多待一会，有时侯老师还会给我们一些资料，叮嘱我们，每天都要比别人多做点作业。每周日晚上，班主任都会分批地给每梯队的学生进行精神激励教育，读一些名人勤奋努力的故事，鼓励我们充满信心，因为北镇中学的文科班最近几年，还没出现过达线的，所以大家认为再努力，也可能只是枉然，最多考个中专，就已经算是不错了。

　　我比较佩服刘老师的充满特色的激励教育。他说：“我为什么要选择在周日晚上给大家鼓劲呢？谁知道？”

　　“为什么？”我很纳闷。

　　“……”

　　“……”

　　我们互相看看，疑惑不解地一起瞅向老师，好象在说：“为什么？”

　　刘老师笑着说：“是因为大家周日回到家里，有时家里难免会发生这样那样的事情，一旦是不好的，很可能影响到你的情绪，给学习带来消极的影响。所以即时进行鼓励，让有消极思想的同学端正学习态度，让积极的同学各个更加有信心……”

　　“噢，是这样！”我在心里说。

　　刘老师的激励教育的方式独特，他针对不同梯队学生精心选择一篇文章，大多数是名人的经历，不过也会读普通人的奋斗故事，激发起我们的斗志。

　　每次，开完“鼓劲会”后，“梯队生”都充满信心，尽头十足，而“梯外生”，就更没劲了。

　　很快，班里就出现了一个奇怪的现象。