引子：今天是周六是儿子要去奶奶的家的时间，每个周六我都会带儿子去奶奶家，可今天这孩子说什么也不去，哭了得有半个小时，可我还是让他按照我意思必须去了，走之前我费了半天功夫，什么招都使了，可是坐在车上他还是大哭不止，我对他说：“妈妈带你去买好吃的，好吗？”儿子说：“买完吃的我也不去！”我又说：“好孩子，我们每周都应该去看爷爷奶奶，到了那里妈妈会一直陪你玩。”儿子还是撅着小嘴说什么也不动，我又说：“你必须要去奶奶家，因为爷爷奶奶是爸爸的爸爸妈妈，就像姥姥姥爷是妈妈的爸爸妈妈一样，我们必须要孝顺，我们每个星期都要去看看爷爷奶奶。”可他根本不理会我和他讲的道理，还是一直哭，还大声对我说：“我以后再也不去了！”我没有办法只能哄着他说：“宝贝，今天妈妈答应你我们去看看爷爷奶奶吃完中午饭就回来行吗？爸爸给爷爷奶奶买了东西我们得负责送过去啊！”我连拖带拽还同意抱着他，才把他哄出了门，他就那样打着挺一直哭一直哭，还特别委屈，问我为什么要这样，还让我掉头往回开，我没有听他的就一直往奶奶家的方向开，路上我想尽一切办法转移他的注意力逗他笑，总算是好了。到了奶奶家他和爷爷玩，我去看电脑，他突然跑过来对我说：“妈妈，你说话不算数，你说到了奶奶家你一直陪我玩的！”于是我马上放下电脑陪儿子玩。中午吃完饭，他突然趴到我耳边对我说起了悄悄话：“妈妈，你答应我吃完就走的！”我恍然大悟，本来就想随便说说以为到了这他就忘了，谁知他一直记着我说的话，于是我决定吃完饭带他回来，因为既然我答应了他就一定要说话算数，但是通过这小小的事件让我心里开始有了不小的反思，那就是教育问题，特别是叛逆期的教育问题！

  从小对儿子的教育就是我最小心谨慎触碰的问题，我很担心因为我的某些教育理念不够正确而影响了他成长的方向，我很怕因为我的一个小小失误而没有把儿子教育好，其实对于儿子我没有过分的要求，我从不奢望望子成龙，只希望他每天快快乐乐健健康康平平安安的就行了，但是在做人的基本道德培养上我始终尤为重视，又小心翼翼，作为男孩子，我希望他有责任感，敢担当，要孝顺，诚实待人，善良勇敢，能够成为一个堂堂正正的男人！

  所以我从来都是以身作则，作为一个女人，我始终认为我是一个好女儿，好老婆，好妈妈！尽管老公经常周六不休息，可我还是坚持每周六自己带着儿子去爷爷奶奶家，我是希望他能够懂得最基本的孝顺，也希望让爷爷奶奶能够每周见到孙子高兴，要是以我的性格，是绝不会顺从他的，因为我从来不主张溺爱孩子，今天的这件事是没有商量必须要去的，这是规矩。但是今天我没有用我一贯的强硬手段，儿子哭的很伤心，不是因为心软，是在反思我的做法是否正确？有没有伤害到孩子幼小的心灵呢？原来看糖豆幼儿园好朋友的博客，有一次他不想去奶奶家，妈妈就同意了没让他去，可我却逼着他必须去，这样对吗？但是，我知道也决不能一味的顺从，万一他以后也不想去就真的不去了吗？肯定是不行的，还得慢慢来，这么大的孩子已经进入了人生中的第一叛逆期，他已经有了自己的思想，就拿今天这件事说，中午吃完饭他想走为什么不大声的说出来而是在我耳边悄悄地说呢？因为他完全明白，他懂事了，他知道如果不是小声告诉我爷爷奶奶一定会生气的。或许他并不是真的不想去，只是对于一个处在叛逆期的孩子我总是强迫他按照我的意愿去做，他就越来越逆反了呢？

  糖豆不像小时候那样言听计从了，我是不是应该高兴呢？因为他长大了，有自己的思想了，我是不是应该反省自己呢，他也是一个独立的人，为什么非要让他按照我们大人的意愿去做呢，他也有自己想做的和不想做的，我是不是应该改变自己呢？在不违反大原则的问题上，我是不是应该尊重他的意见，而慢慢引导他呢？曾几何时，他开始用“我”字了？开始说“不”了？开始皱着眉头说：“我就不想！我再也不理你们了！……”太多太多的教育问题还得要我们八零后的父母们慢慢揣测吧。

转载第一叛逆期的一些解读：

   孩子在3-5岁和12-14岁这两个成长阶段,容易出现逆反心理。往往家长比较重视青春期的叛逆期，而忽略了孩子的第一叛逆期。

  为什么小孩子会有第一叛逆期呢？
   首先，动作能力方面的发展。他们身体活动能力已经较强，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们就渴望扩大活动范围，不断尝试去独立完成新的事情。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制，因此就会产生反抗。
   其次，儿童自我意识的发展。原先，孩子还不能区分自己的意愿和别人的意愿。现在，他们已经清楚地知道哪些事情是让“我”做的，哪些事情是“我”想做的。因此，就想顽强地表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的规范相抵触，于是孩子就会有挫折感，从而导致反抗行为。
    第三，许多方面发展得不成熟。
    三岁左右的孩子的情绪控制能力还很弱，一旦他们感到不满，就会以直截了当的形式表现出来，比如吵嚷、哭闹等。他们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方式表达自己的意愿，因此往往被大人认为是故意作对。其实，他们无非是忠实于自己的想法，并非针对某个具体的人。三岁的孩子的思维发展水平也还不高，他们的思维缺乏灵活性，因此常常显得“死心眼儿”，比如，他们的时间概念还不强，因此哪怕告诉他只等五分钟他也不能忍耐，凡想做的事情必须立即去做。这些都会导致孩子的反抗行为。
    曾有专家做过这样的研究：将两岁至五岁的孩子分成两组，一组反抗性较强，另一组反抗性较弱。结果发现，反抗性较强的幼儿中，有80%长大以后独立判断能力较强；反抗性较弱的幼儿中，只有24%长大以后能够自我行事，但是独立判断事情的能力仍比较弱，常常依赖他人。因此，专家认为，反抗行为有时候意味着孩子有其独立自主的想法，不受干预也不受支配，这正是孩子发展判断力的良好时机，值得父母重视。
   所以，做家长的要突破传统的束缚，勇于接受孩子的想法，甚至容许他反对你的做法。