宜春一中教学质量跟踪评价办法

（试行）

为更加真实、客观、全面反映教师教学质量，实现对教师教学质量的动态管理，进一步调动教师的主动性、积极性，提高教师业务能力水平，特制定本办法。

一、考试科目（语、数、英、理、化、生、政、史、地）

1、评价指数

（1）离均值(20分)

设起始成绩为A（某学科全班学生平均分与年级平均分差额），对比成绩为B1、B2、B3......（月考、期中、期末考试时该学科全班学生平均分与年级平均分差额）

计算方法：【1＋（B－A）/ |A| 】﹡10

（2）进退值(20分)

设起始成绩为C（某学科全班学生年级排名总值），对比成绩为D1、D2、D3......（月考、期中、期末考试时该学科全班学生年级排名总值）

计算方法：【1－（D－C）/ C 】﹡10

（3）贡献率(20分)

设起始成绩为E（全班总分前10名某学科年级排名总值），对比成绩为F1、F2、F3......（月考、期中、期末考试时总分前10名该学科年级排名总值）

计算方法：【1－（F－E）/ E 】﹡10

（4）转化率(20分)

设起始成绩为G（某学科全班最后10名年级排名总值），对比成绩为H1、H2、H3......（月考、期中、期末考试时该学科全班最后10名年级排名总值）

计算方法：【1－（H－G）/ G 】﹡10

（5）满意率(20分)

（满意率﹡1＋基本满意率﹡0.8）﹡20

2、评价办法

（1）高一年级上学期、下学期均以第一次月考为起始成绩，高二、高三均以上一学期期末考试成绩为起始成绩，高三下学期对比成绩由教务处视联考情况确定；

（2）离均值、进退值、贡献率、转化率对比成绩每学期不少于三次，分别取其平均值，如任教多个班级的，再取其班平均值，加上满意率得分即为该教师本学期最后得分；

（3）以上评价指数均由教务处进行计算，各年级负责按时上报考试数据；

（4）每大考（月考、期中、期末、模拟考、联考等）一次计算一次，每学期结束时汇总排名；

（5）教师最后得分及排名作为教师课务安排、年度考核、职称晋升、评优评先的参考依据。

二、考查科目（体、音、美、微机、通用技术）

1、评价指数

（1）教学效果（40分）

每学期结束时对教师教学效果进行抽查，按不同年级、学科的教学目标任务设置考试内容，采用100分制，取平均分。然后3：3：4的比例将所有考查科目教师进行排名，前30%的教师40分，中间30%的教师35分，最后40%的教师30分。

（2）辅导竞赛（20分）

辅导学生参加市级以上各类比赛（含市级），辅导教师计10分，获国家级一、二、三等奖分别计10分、8分、6分，获省级一、二、三等奖分别计6分、4分、3分，获市级一、二、三等奖分别计4分、2分、1分。

（3）组织活动（20分）

每学期除全校大型活动（田径运动会、艺术节等）以外，自主组织学生活动不少于一次，参与面不少于所在年级学生总数的10%。每次活动按效果优、良、中、差计分，其中优计10分，良计8分，中计6分，差计2分。参与面低于所在年级学生总数的10%的按对应效果的50%计分。

（4）满意率

（满意率﹡1＋基本满意率﹡0.8）﹡20

2、评价办法

（1）教学效果由教务处负责、年级协助组织实施，按各年级、学科设置情况，从每班抽取5-10名学生进行考查，考查方式、评委构成由教务处根据学科特点和教学开展情况在考查前确定。

（2）辅导教师由各学科组提出建议，教务处确定并公示。竞赛辅导教师无主次之分的按该等次应得分平均计给每位辅导教师，有主次之分的，主要辅导教师（同一项目仅限1人）按该等次应得分计分，其余辅导教师按降一等次得分平均计分。团体奖按等次应得分平均计给该项目每位辅导教师，未设等次的团体奖按国家级8分、省级4分、市级2分平均计给该项目每位辅导教师。

（3）教师组织活动须报完整方案交教务处备案，教务处负责对活动学生参与面及活动效果进行评估。

宜春一中

2012年9月20日