要像热爱生命的一样热爱教学工作

——在文学院提升教学质量促进会上的讲话

梁向阳

各位老师、各位同学：

这次学院经过长时间精心策划与组织的“提升教学质量促进会”，是学院新一届领导班子竞聘上岗后谋划的一项重要工作，也是解决学院实际问题的切实举措，它与去年12月上旬召开的科研促进报告会同样重要。

今天下午的会议主题很明确，一是邀请学院连续多年获本科教学优秀奖的卜岩副教授与郭小良讲师，介绍自己的教学心得与经验；二是邀请我们的老院长、现主管本科教学工作的胡俊生副校长，与教务处党子奇副处长作指导性讲话。前面，郭小良老师作《教师：用心激活你的课堂》、卜岩老师作《让课堂更具生命力——我的教学心得》的课堂教学经验介绍。两位老师通过生动、活泼的形式，为我们分享了他们的课堂教学经验。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所反复说过的那样：“教师上好一堂课要做毕生的准备。”我的理解，他们之所以做得这么好，其核心是缘于爱、善于思，抓住专业要害，善用新的教学手段，案例鲜活，用心激活了课堂。这样，他们的课堂教学形式活泼，有效地调动了学生的创新积极性。这次会上，党子奇副处长从四个方面作了《教改项目的申报及其注意事项》的讲解，信息明确，可操作性强，便于引导教师的规范性操作。胡校长的讲话高屋建瓴，提出文学院的“口才、文才、逻辑思辨能力与对时事的敏感度”等四方面的人才标准，语重心长，给老师和学生确立明确目标。我感觉到郭小良与卜岩老师的经验是接了地气的经验，可触可摸，便于我们学习与借鉴。胡校长的寄语与党处长的报告也非常之好，明了而实用。希望在这次会议之后，在座的诸位老师以及我们汉语言文学专业的本科同学，都能很好地领会学院的良苦用心，认真消化与吸收会议成果，真正使这次会议能产生推动我院教学工作的效应，开创学院工作的新局面！

下面，我针对学院的本科教学工作，再谈自己的两点思考。

第一，要充分认识到本科教学工作的重要性，要像热爱自己的生命一样热爱教学工作。苏霍姆林斯基说过：“教育不像有些人想象的那么简单，教育是最具挑战和创造性的事业，值得我们去奉献。”然而，现在许多教师有种认识的误区，以为只要把科研搞好了，就万事大吉。其实不然，对于教师来说，传道授业解惑是其根本，就像农民要种田、工人要做工，三尺讲台是教师的人生舞台。再有名的教授，其基本人生角色仍是教师，而好老师的基本标准就是教出好学生。我们既然选择了老师的身份，就必须把讲台站好，把课讲好，这既是工作的选择，也是生命的选择，就像农民要种好地、工人要做好工一样简单。我的理解，要像热爱生命一样热爱自己的教学工作，因为这是我们的生命选择。俗语云：“台上十分钟，台下三年功。”要站好讲台，就必须博学沃阅，善于思考，善于表达，善于点燃学生的思维等等，如《礼记·中庸》所云的：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”科研与教学是相互促进的互动关系，不是对立关系。事实上，高校中科研工作搞得好的老师，教学效果也很好，因为他们有自己独立的思考与见解，而不是照本宣科。

第二，全院上下要充分认识到，教师的最高人生追求就是培养优秀学生。学校是教书育人的机构，培养优秀人才应该是最高目标。北大如此，延大亦如此。学生是老师的名片、学院的名片、学校的名片。前几年，《中国社会科学》杂志文学部主任王兆胜先生来延大讲学，他非常感佩延大中文系能培养出路遥、李建军这样优秀的校友。前不久，我院10级杨楠同学考取了浙江大学现当代文学专业硕士研究生。她在众多名校学生的包围中“突出重围”，一直走到最后的面试现场。她去浙大前，我为给她壮胆，给该校中文系现当代文学专业的一位老师写了封亲笔推荐信。其实，这封信在面试之前并没有递给那位老师。但杨楠同学想到要给延大争光、给老师争光，在面试时瞬间迸发出巨大的能量，声音格外洪亮，面试效果极好。后来那位老师给我发来短信，说：“杨楠同学表现优秀，顺利通过复试。”杨楠同学以自己的方式给学院争了光。像这样优秀的同学，我们要专门开会大张旗鼓地表彰。一个人的成功有多重因素，但母校教育是基本前提。说白了，还是老师的教书育人问题。老师在课堂上要讲好每一堂课，在课下要当好年轻人的人生导师。在这里，我要明确告诉老师们一些信息：学院开始下大力气扭转重科研轻教学的风气；下大力气来通过一些行之有效的举措，来培养具有语言文字应用能力的实用型人才。如学院的办公条件困难的情况下，下决心腾出“教师工作室”，很快安排“教师接待日”，让有经验的老师像老中医坐堂一样，给学生们答疑解惑、辅导学业与人生问题。学院还要搞如“汉字知识大赛”等一系列活动，以培养学生的语言运用能力。

各位老师、各位同学：学院工作既要抓科研，又要抓教学，真正形成科研促教学、教学促科研的双方良性互动、比翼齐飞的格局。今天让中国语言文学专业的本科生也来听会，就是让同学们在经营人生的过程中，未雨绸缪，提前规划，苦练基本功，将来做一名合格的人民教师！

谢谢大家。

                                    2014年4月14日下午于延大图书馆