大家有所不知，我们善解童贞讲师培训有一个非常人性化环节，就是新学员在经过报名，提交审核资料，制作课件等一连串的前期准备之后，每位新学员都会配对一位老讲师作为课前辅导员，然后 进行考核前的交互式学习阶段，这样的交互式学习模式，一方面可以帮助新学员实现与“善解童贞”品牌，与善解童贞讲师团，与授课课件，以及与学员之间的连接，增强学员的归属感；另一方面，也是帮助学员找到在团队中的定位和未来发展的方向，做好下一阶段的学习规划，这个福利也绝对只在善解童贞讲师班才有。

         随着大家对性健康教育的意识越来越强，今年七期讲师培训报名的新学员人数也空前增多，从原先的十二位增加到十七位。十月中下旬，突然接到善解童贞培训总监映琳的短信，希望我可以尝试一下辅导员角色，当时内心是百感交集，一方面因得到如此重任委托而兴奋不已，另一方面又因繁忙的工作和家务而焦虑不堪。但仅仅就那么几分钟，虽然心里想着“还是算了吧，这么忙，我做不了”，但手指却不由自主发送了一条这样的回复：“好的，谢谢对我的认可，我试试看，逼一下自己吧”。

        这是我第一次尝试辅导员的工作，我不知道自己是否能完全胜任，但好在团队很强大，大家都形成互帮互助的良性学习氛围，在做的过程中，我慢慢得有了很多对辅导员角色的感悟和思考。

        在交互式学习初期，由于大家来自不同城市的各行各业，每位学员的学习状态也都各不相同，有的会学得很快，有的会学的很慢，也有的可能会先快后慢，这些都是很正常的。那么辅导员的工作到底该如何开展呢，尽管有了之前的一些培训，但实际工作中还是有些迷茫和忐忑。有的学员也有同样困惑，是否只要完全将上万字的课件一字不拉背下来考核就算过关了？是否辅导员的工作就像传统学校的老师那样，在线考核学生背记情况，学生背下来就可以了？

        当我自己想不透彻的时候，我喜欢像照镜子一样去寻找答案，我想到了自己小组的新学员们，也许她们的感受和视角可以帮助我更好的认识辅导员这个新角色。于是，我问了她们两个问题：

       1.你们是如何理解辅导员在你们交互式学习阶段中的角色？

       2.你们希望辅导员如何做，能够更好更有效得帮助你们？

        果不其然，通过交流，我对辅导员的角色又多了更多的理解：

        首先，在学习方面，新学员心里多了一份安全感，因为她们可以透过辅导员和其他老讲师学习授课经验的分享来避免走很多弯路，同时在背记课件，理解课件方面也多了很多有效的指导。用新学员的话来说，辅导员走过她们正在走的路，所以辅导员更能切身理解她们这一路上的酸甜苦辣并能给到积极正面的回应，从而在考核之路上获得更多能量。

          其次，在情感方面，新学员心里多了一份归属感，对于善解童贞，对于胡萍老师，对于讲师联盟，她们更多的了解来自于网络信息，因为认同善解童贞理念，认同胡萍老师，认同讲师联盟，她们跟随内心后选择走进善解童贞，但总感觉进不了状态，仍然像是游离在外。用新学员的话来说，一开始感觉和善解童贞隔有一定距离，现在透过辅导员，让自己和善解童贞开始真正有了内心链接。

       最后，在个人成长方面，新学员心里多了一份自信，因为透过交互式学习，她们看到的善解童贞讲师也和她们一样，都是来自各行各业的普通人，因为出于对孩子的热爱，对胡萍老师人格的敬仰，对善解童贞使命的敬畏，我们只是做了一件自己觉得值得去做的事情。用新学员的话来说，原来以为所有讲师都是学霸，所有讲师都是超人，原来她们和自己一样，每天也要忙家务，忙孩子，忙工作，忙生活，但同时也能去做自己喜欢的善解童贞。

         感谢新学员们对我的信任，愿意花时间和我分享她们真实的感受，我想告诉新学员的是，在成为善解童贞讲师的路上一定是没有捷径的，当有人说害怕胡老师的封闭式魔鬼培训的时候，我想说，“魔鬼式”培训正是体现了胡萍老师一贯的严谨科学作风，因为我们的培训不同于其他培训，它必须要对孩子对家长负责，我们讲授出去的每一句话都必须扪心自问：这是在帮助孩子获得更健康更完整的人格成长还是在破坏孩子的成长。当新学员们做好充分准备的时候，我相信未来的7天封闭培训将是一次超级享受的精神SPA，当然如果是带着打酱油心态来学习的话，那么七天绝对也是一次超级难熬的魔鬼训练，感觉会很不一样。

        最后我想引用善解童贞深圳站吕丽老师的话来结束我的分享：

        交互式学习是辅导员在线考核，

        封闭式培训是胡萍老师和考官考核，

        实际授课是家长和孩子考核你，

        最终考核的则是我们的内心。