儿子自小结交朋友就少，幼儿园、小学、初中，每个阶段儿子会有一个好朋友，儿子的社交能力一直是我和孟爸担心的，焦虑一番后，我们也想通了：这个世界就是因为有多种性格的人才丰富多彩，每个孩子都活泼大方，世界也就不正常了。于是，我们接纳了孩子的不活泼大方，这或许是上天赋予孩子的特性，这个特性刚好与上天赋予他的使命契合，儿子的使命是什么我们不得而知，因此也就顺其自然罢了。

    来到深圳的学校就读高中后，儿子独来独往，班级组织吃饭K歌，儿子吃完饭就回宿舍（当时我还没有来深圳，正在昆明写《善解童贞》），至今他也不到K厅唱歌，如果宿舍里同学玩扑克或者游戏，儿子连观众都不做，周末同学约着一起外出吃饭，他自己到菜场买菜后在学校小厨房自己做饭吃……于是，班主任刘老师的电话打来了。

    刘老师通过儿子的行为，感觉到我们的家庭是否出现了问题，才导致了孩子这样的不合群，刘老师说儿子在学习方面他一点都不担心，他担心孩子在人际交往方面的发展。借着到深圳讲课的机会我来到学校与刘老师交流，经过交流刘老师明白了不是我们的家庭问题，而是孩子的性格使然，刘老师对儿子的人际关系表示了理解和接纳，但是，他还是期望儿子能够有所改善。我和孟爸也依然在等待儿子人际交往发展的时机。

    我来到深圳后，一天，儿子回家告诉我们同学约着一起吃火锅，他正在犹豫到底去还是不去，我和孟爸立即鼓励儿子去参加火锅聚餐，我当时心里那个兴奋啊，终于等到机会了！儿子犹豫地说吃火锅比较贵，AA制，每人要出近100元，孟爸立即说：儿子，没关系，爸爸给你200元，你就不要为钱担心了！看得出来孟爸也很兴奋。儿子最后和同学一起去吃火锅了，这是到深圳一年半后，他第一次参加同学自发的聚餐活动。他一离开家，我和孟爸都在感叹儿子的社交终于开始了！

    此后，儿子常常在周末与同学邀约，消费AA制是他们班级同学交往不成文的规则，几个男孩胡吃海喝后，常常要去打台球，这是儿子最喜欢的运动。儿子社交的发展最重要的是得益于儿子的学校和班级，班级里的孩子每到过生日就会邀约全班同学一起，吃喝玩乐一番，孩子们很坦诚也很真实，每个孩子在宣布自己生日聚会的时候，会把消费制度也宣布：“今天是我的生日，如果愿意参加就到……，我请客哈！”或者：“今天是我的生日，如果愿意参加就到……，AA制哈！”全班20几个孩子会根据自己的情况决定去还是不去，一般到场的会有一半以上同学，对于过生日的孩子来说，不会计较谁来谁不来，如此宽松的人际关系让孩子们更愿意自发地组织聚会。有的孩子还主动邀请同学到自己的家里玩，或者在周末邀请几个孩子一起到图书馆或少年宫。每次参加同学的生日聚会，我会提醒儿子送一个小小的礼物，我告诉他过生日不只是吃，还有情感的交流，礼物让同学知道你很在乎他的生日。

    在学校里儿子有了自己的朋友，这让他快乐起来了，16岁的他开始学习经营自己的友情。从被同学邀请，到儿子主动经营自己的人际关系，这是一个质变的过程。儿子有自己喜欢的零食，他会带上给自己的朋友，看着他往自己的书包里装着他舍不得吃的零食，我内心感慨万千，我知道他的这个行为是4岁孩子经营自己友情的行为，儿子经营友情的能力发展起步太晚太晚，我们等得太久太久，但我仍然为儿子的发展激动不已！一次，儿子的朋友因为不能够忍受妈妈的唠叨，考试复习期间便从家里跑回学校，儿子知道后去学校陪伴朋友，儿子说学校只有他一个人，很孤单，我去陪他，还把自己的电脑也带到学校给朋友玩。儿子懂得体谅他人，这让我很感动，同时，我也意识到他经营友情的能力已经比带零食的阶段向更高一级发展了：从物质维护友情到情感维护友情。

    孩子在成长中被耽误的发展历程，在有机会的时候会得到弥补，儿子曾经被耽误了的人际发展历程，到这样的环境中便有了修复的机会。从带零食给朋友，到陪朋友度过寂寞的日子，在到如今请同学到家里来分享他的美食。自从儿子的家庭私房餐厅开业后，儿子开始邀请朋友来家里分享他的美食，由于家里环境限制，儿子每次邀请两个同学来家里，他最好的六个朋友都被邀请过了，他的朋友来到家里，我们就离家出走，给孩子完全无拘束的空间。儿子还鼓励我邀请我的朋友来家里分享他的美食，每一次邀请朋友来分享美食，儿子都非常真诚地对待，我能够感受到儿子在用心对待他人。

    一天，珊珊妈妈给我来电话，想带4岁的珊珊来看儿子烤披萨，正好儿子说周五要做披萨给我吃，我答应了珊妈，然后告诉儿子周五有两个客人要来。本来儿子的计划是只做一个披萨，知道有客人后儿子改变了计划，从用大海虾做的前菜到披萨再到水果弗兰贝最后来甜点，严格按照西餐用餐程序来，珊珊喜欢儿子的每一道菜和披萨，吃完了自己盘子里的弗兰贝草莓，还吃完了妈妈盘子里的弗兰贝草莓。客人们离开后，儿子舒展着自己的笑容说：我看到珊珊吃得很高兴！我说：你的美食真的是太诱人了，把4岁女孩也迷倒了啊！真诚地对待每一个人，是发展良好人际关系的核心，我期望儿子真诚善待每一个人！

    曾经我写过一篇博客，说儿子做的面包吃不掉，最后只好扔了。最近，儿子的面包瘾又发了，每天晚上7点回到家里后就开始做面包，然后第二天带给同学。这样既满足了儿子的做面包热情，也不会浪费了。现在儿子带面包给同学，已经超越用物质了维护友情的范畴，他有了更高级的经营人际关系的方式。

    从小学到初中，儿子在传统学校读书，同学之间的人际交往被考试和作业压缩，紧张而压抑的人际交往常常让孩子放弃了这种不能够感受美好情感的关系发展。而在深圳这所学校里，孩子们的人际交往能力获得了发展的空间和时间，和谐而美好的人际交往能够让孩子在今后的人生中，正面地接纳人际间的矛盾，享受人际关系的温暖，不会害怕人际交往，对于高中阶段的孩子来说，这个年龄段也是人际交往能力发展的重要阶段。

    我庆幸自己当初做出了正确的决定：到深圳陪儿子读书！当初儿子说不需要我陪伴了，自己到深圳读书，孟爸比我有远见，他坚决不同意孩子住校，要我陪着孩子。现在我也清楚地知道，如果孩子住校，我会失去很多见证他成长的机会，在他离开我们去大学之前，我希望自己清楚地知道儿子在这18年中成长起来了怎样的品格和能力，这样，我才能够安心地放手！

练习自己技术的过程，也为同学做了早餐。

为朋友做的早餐

前一天晚上做好的面包，第二天装好袋后带到学校，分给同学们吃。这段时间我常常帮儿子在清晨包装美味。

珊珊和珊妈吃美味的前菜，这是用海虾做的美味。儿子提议点燃蜡烛，珊妈感叹：我们好久没有吃过烛光晚餐了！



美味的披萨饼!

超级美味水果馥兰焙！