今天一大早，儿子就跑到我的床前，叫嚷着：“妈妈起床穿衣服，宝宝去上学！”我睁着迷糊地双眼问儿子：“宝宝，你要去哪里啊？”儿子回答：“去上学”。
上学？我一时没回过神来，仔细回忆了一下，才想起，今天要带儿子去早教中心试体验一下早教的课程。于是，起床，穿衣，洗漱。
儿子对于“上学”这个事表现地热情度很高，在客厅和卧室之间不停地穿梭，又蹦又跳，不停高叫：上学啰！上学啰！我暗自琢磨，，如果儿子以后真要上学了，能表现出这么高的热情，我就谢天谢地了。
临出门时，儿子让我把小书包给他背上，并想把一个小玩具放在书包里，我告诉他，学生是不能玩玩具的，要玩的话，学习回来以后再完。儿子很配合，乖乖地把玩具放到了茶几上。
儿子是第一个到达早教中心的孩子，老师还在忙着布置教室，儿子就自顾自地玩起了那些游乐设施。随着其他小朋友的到来，儿子的老毛病又犯了，前后一共欺负了两个小朋友，我正要教育儿子，被早教老师制止了。
早教老师给我分析了一下儿子目前的情况。通过她的观察，发现儿子的肢体语言和口头表达能力在同龄小朋友中算是比较强的了，也就是说，儿子的智力开发得比较早，是个聪明的孩子，但是，儿子太活泼，没有养成安静的习惯和聆听的习惯，也没有一种分享意识和规范的行为准则。对于这类孩子，应该正确引导，否则以后很不容易管教。我对早教老师的分析佩服得五体投地，看来，光靠我们这些不专业的家长来教育好孩子确实是有难度。
因为是试体验，所以这次的早教课持续了大约三十分钟，一共有四个孩子。由于儿子的年纪稍微要比其他小朋友大一些，所以他的表现相对要好一些，特别是用勺子运送彩球的游戏完成得特别的好，表现出了很好的平衡能力和协调能力。这节课的主要目的，是教育孩子做事要有始有终，从什么地方拿的东西，用完之后，就要放回原位。最后，在老师的指导，儿子还学会了一首跟不倒翁有关的小儿歌。
不倒翁，翁不倒
推一推，摇一摇
推来推去推不倒
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