这样的第一天

匆匆收拾好自己，想尽量早的赶到教室里。今天可是正式行课的第一天呢，不知道孩子们会兴奋成啥样？一个假期过去，孩子们可能又会有些忘乎所以了吧？过年的喜悦肯定还是他们脑海里盘旋吧？过年的劳累恐怕还是他们身上的重负吧？……怀着诸多猜想，我居然看见了令人吃惊的一幕：咱班的小班长正组织着十几个早到的孩子读书呢！那些个早到的孩子居然也十分配合工作，虽然读的内容是刚入学的那些简单的拼音，可全都读得很认真呢！呵呵，我可爱的孩子们，你们怎么可以让我如此喜悦？这是你们送给我的新年礼物么？还有谁会比我更幸福呢？我微笑着看着孩子们，静静的聆听着这世界上异常美妙的乐章。

陆续又有孩子来了，选择他们喜欢的位置自由的坐下，然后，微笑着读书。这个早晨，真是异常美好的早晨。这样的开端，是我无数次预设却在预料之外的开端。这是不是说：我仍将可以做个轻松快乐的老师？

接下来是开学典礼。懂事的小助手们依然没让我费劲，组织好了同学，整好了队伍。孩子们听校长、教师代表、学生代表讲话都显得比较认真，还主动鼓掌。看来，他们已经形成了许多好习惯。能够主动为他人鼓掌的人，至少会是个善良、热情而高尚的人。这是我希望他们做到的。

这学期，我打算学习高人的做法，尽量让每个人都能得到锻炼。想到好些个年龄偏小的孩子不怎么会收拾自己的东西，我想，那肯定是因为他们锻炼少了。所以，我在继续坚持“值日班长制度”的基础上，贯彻“组长轮换制”。我希望每个孩子都有机会参与班级管理，都有机会承担责任，都有机会锻炼自己。首先让最小的孩子担任第一周的组长。嘿嘿，我心里居然有些恶作剧般的开心：这些连自己东西都保管不好，都收拾不好的孩子，怎么去收组员的作业呢？肯定会手忙脚乱吧？想着他们可能出现的尴尬，我居然不是同情，反而想笑。呵呵，我是不是个坏老师？

也许一切太完美就显得不那么真实了。这不，真实的事情也发生了：有三个孩子迟到了。其中最奇怪的是，我昨天刻意叮嘱过家长的那位，今天怎么会依然迟到？放学时，见到接孩子的家长。那孩子的妈妈居然很不好意思的告诉我：她睡过头了！呵呵，大人还没清醒过来呢！怎么能责怪孩子？而且今天还是元宵呢，孩子们连大年都没过，就背着书包来上学了，已经够可怜啦，我怎么还能忍心责怪他们？所以笑着跟那家长说：没关系！可是以后还是要注意哦！

下午夕会课训练校歌。孩子们跟着广播练习，我也跟着他们一起微笑、拍手、点头、朗诵、歌唱。看见好些个孩子摇头晃脑的劲儿，想起上学期那同事说孩子们身上都有我的影子了，忍不住想笑。呵呵，他们喜欢学习我的表情，显得那么可爱。我呢？我会不会像他们这么可爱？嘿嘿~~

第一天，心情不错。就是嗓子有点疼，虽然没说多少话。看来，“假期综合症”在俺这个乐业的老师身上，也会有很明显的印记呢！所以，第一周，孩子们的各种状况还需要好好引导，希望他们快快调整好哦！

09、2、9            元宵夜记

据说，马上会有最美丽的月亮，俺得看看去~~