06年11月13日     星期一      晴

　　课堂上，孩子们都在认真地写着作业，今天孩子们好象都很乖，没有像以前那样老是发出这样那样的声音来。我有些欣喜地朝四周望了望，突然发现小苟的嘴在有规律地动着，很明显，她的嘴里正嚼着口香糖呢。我的第一反应不是愤怒，反而有些奇怪：一贯听话懂事的小苟怎么会在课堂上吃东西呢？看她，一边吃着东西，一边悠闲地做着作业，我看了她好久她也没什么反应，那模样很是自在。似乎这一切理所当然，丝毫没觉出什么不妥来。看见她的模样，我忽然想起我读书的时候发生的类似的事情。

　　那时候我读初一，数学老师是我们的班主任，是个教学经验丰富却很严肃的人。我很是有些畏惧那个老师，所以每当他上课的时候我就提醒自己要格外地认真。事实上，我确实比上什么课都认真，眼睛睁得很大，精神高度集中。可谁知这样一来，我反而在他的每节课上都很快就觉着了疲惫，眼皮很沉，老是打架。我一寻思，老这样下去不是办法，于是就找了一根扎头发的橡皮筋，带到学校里。每当那老师上课的时候，我就一边听讲一边用手换着法地玩橡皮筋。这压力一分解，还真是奏效，我的学习效率反而比以前高了许多。

　　看着眼前的小苟，我不知道她是基于什么原因在课堂里吃东西，但是看她那悠闲自在，俨然在享受的模样，我真的不忍心打扰她这“享受”的过程。可是作为老师，如果我不制止这样的事情，是否会有更多类似或者更过分的事情发生呢？我的不管究竟是放任还是宽容？