把握“幼升小”衔接关键期，培养孩子自我学习能力

      2013年7月6日下午，儿童心理学教育家冯德泉主任来到天河区长兴小学，为在座数百名准新生家长们围绕“幼小衔接”展开了一场别开生面的讲座。
      在座家长的孩子们即将在这个暑假告别无忧无虑的幼儿园，转而进入充满乐趣和挑战的小学进行学习。即将到来的暑假作为关键的衔接期，家长们不应只做开心愉快的暑期旅行计划，更应该投入时间和精力帮助孩子为即将到来的小学生活做准备，从而让孩子“赢在起跑线上”。为此，冯德泉主任运用真实的案例，针对孩子“幼升小”过程中家长们容易触犯的三大误区、孩子在“幼升小”阶段的四大变化、以及家长对于孩子幼升小所要做的五大准备等进行了详细全面的讲解。
     冯德泉主任在讲座的一开始，就抛出“把天鹅按照鸡的方式来养，产生问题的鸡是谁的错”的问题，引发了家长们的深思。在配合案例阐明观点的过程中，更准备了一个个有趣的互动环节带动了场下家长们的情绪，但每每在环节尾声，冯主任都适时的以互动中家长的表现为引子，带出下一个发人深省的观点。
      冯德泉主任点出：“儿童期是形成习惯的关键期。孩子从幼儿园升上小学，学习方式和教育方式有大变化。”他围绕“家长们如何引导孩子快乐学习”，“长效保持孩子的学习兴趣”和“如何维护孩子的学习原动力”进行了重点讲解，并在讲座的最后指出——学校教育是群体课堂教育, 家庭教育是个性事件教育, 社会教育是公民现实教育, 三者协同教育尤为重要——以此提醒家长，不可轻视或忽略家校的互动教育。在场家长们表示获益匪浅。