教材

教师简介、中考回顾、中考项目与评价标准、第一学期教学计划预设、安全教育

教学目标

1.      通过对09届体育中考情况的回顾与全面分析让学生从中领悟到一份汗水、一份收获的箴言。

2.      详细地表述14年体育中考项目设置与评价标准细则，让学生提前谋划一份适宜自己的运动锻炼方案。

3.      向学生简述第一学期课堂教学计划，使之学练的内容、时间、手段、目标等清晰获取，从而在课堂上积极配合教师完成一个个教学目标。

4.      通过一个个真实性的安全事故案例剖析，进一步提升与强化学生的运动行为、态度、方法，使之趋于理性的自主、合作学练。

教学重点

1.      14年体育中考的项目设置与评价标准。

2.      安全教育。

教具准备

PPC幻灯片

教学过程

教学内容

组织教法

课的导入

1.      师生问好、教师简介。

2.      借助于09届体育中考回顾进行主题导入。

○教师通过多媒体幻灯片来展开教学活动。

○学生认真听、看。

○教师设置提问点

○学生讨论

○师生达成共识

内容讲述1

内容讲述2

内容讲述3

内容讲述4

1.      教师简介。

各位同学好！

接学校通知，由于原先担任你们体育课教学的沈涛老师因身体原因而不能继续执教初三体育教学课的任务，现由我负责你们最后一年的初三体育教学，直至学期结束。其实不用介绍，各位同学也间接地知道我，因为我们经常在校园里见面，虽然，我不知道各位大名，但，我们师生并不陌生。我叫李安成，刚刚送走了09届学子们，原本幸福地期待和精心谋划着执教13届学子们，可惜，计划不如变化，竟然有幸和10届学生结缘，既然是一种缘分，那么，我们就应该好好珍惜。我相信，从今开始，你我师生一定手拉手、心连心保质保量地上好每一节体育课、体锻课，用我们优异的体育中考成绩向学校、老师、家长和你们自己交上一份满意的答卷。

2.      简述13届体育中考实况。

13届学生非常幸运的成为第一批自从上海市推行初中体育中考测试以来第一次真实性地参加了体育中考，而且，下面的每一届初三学生都必须真实性参加体育测试，也就是说，现在起，梅山地区的体育中考正式走进“实考”时代。下面，我简单地表述一下13届学生总体中考情况：13届男女生总人数184人；中考平均分28.4分；其中男女生满分30有42人；29.5分42人；29分31人；28.5分20人；28分16人；27.5分10人；27分4人；26.5分4人；26分2人；25.5分5人；25分1人；免考4人（24分）；24分1人。

3.      简述初三体育中考项目、评价标准、考试时间。

（1）体育中考项目

体育中考由统一考试15分和日常考核15分两个部分组成。

A统一考试：第一类项目有男生1000米占6分，女生800米占6分

            第二类项目有男生引体向上、立定跳远、2公斤实心球、1分钟跳短绳、女生仰卧起坐占3分

            第三类项目有垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越占3分

            第四类项目有篮球、足球、排球占3分

B日常考核：

            第一种是《体育与健身》三个年级各2分，全部满分为6分

            第二种是《国家学生体质健康标准》三个年级各3分，全部满分为9分

（2）评价标准

男生1000米满分为3分34秒；50米满分为7.10秒；男生引体向上满分为11次；立定跳远满分为2米49；2公斤实心球满分为9米70；1分钟跳短绳满分为180次; 垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越获得监考教师10分评定的学生方能拿到满分3分；篮球半场区域往返运球两次两向接投篮或跑篮两向各一次，满分为20秒；排球对墙40秒有效垫球45次满分。

女生800米满分为3分19秒；50米8.1秒满分；立定跳远满分为1米99；2公斤实心球满分为6米80；1分钟跳短绳满分为180次; 1分钟仰卧起坐满分为50次；垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越获得监考教师10分评定的学生方能拿到满分3分；篮球半场区域往返运球两次两向接投篮或跑篮两向各一次，满分为26秒；排球对墙40秒有效垫球45次满分。

（3）考试时间

14年4月10号左右。

（4）双杠测试内容、评定标准

男生：跳上成分腿坐（1.5分）——分腿坐前进一次（3分）——两手换成体前握杠，后摆并腿进杠，前摆，后摆（2.5分）——前摆下（3分）。

9.0-10分技评标准：跳起支撑紧接直膝分腿落杠轻巧；前进时直腿，经展髋滑杠顺畅；进杠过渡圆滑，前后摆动一次、顶肩直臂高而稳；前摆下时直腿有挺身过程，落地平稳。整套动作熟练、协调。

女生：跳上成分腿坐（1.5分）——分腿坐前进一次（3分）——屈膝弹杠，前摆并腿进杠，后摆（2.5分）——前摆下（3分）。

9.0-10分技评标准：跳起支撑紧接直膝分腿落杠轻巧；前进时直腿，经展髋滑杠顺畅；进杠过渡圆滑，前后摆动一次、顶肩直臂高而稳；前摆下时直腿有挺身过程，落地平稳。整套动作熟练、协调。女生屈膝弹杠有力，并腿直膝进杠，动作协调。

4.      简述这学期教学计划设想。

9、10月份重点进行运动体能和技能的恢复。

11、12月份重点进行运动体能和技能的增升。

1月份进行第一学期体育课成绩测试。

○教师讲，学生听。

○教师提问，学生思考后回答。

○教师讲、学生记录。

○学生相互讨论一下，如果以现在的运动体能和技能储备实况去参加体育中考，自己能取得多少分？

○学生相互讨论一下哪一个运动项目设置是比较难的、难的程度有多大？

○学生相互讨论一下所有的中考项目哪一个运动项目设置是比较容易，最可能获得满分通过。

○教师认为体育中考项目设置里最难的项目是1000米、800米，50米、实心球、引体向上、立定跳远。

○教师认为女生仰卧起坐比较容易拿到满分，还有男女生对墙垫排球、游泳、双杠。

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○师生研讨一下此计划制定的合理性、可行性。

○师生共同确定补充与修改意案.

课的结束

1.师生共同回顾一下本节课的教学流程。

2.教师表扬态度端正、认真的个人和小组集体。

3.师生道见。

4.下课。

○教师通过回放PPC来加强记忆。

○学生口头回答。

○教师整理教具。

○值日生清理黑板

课后反思

在轻松的教学情境下，师生达成了教与学目标，统一了教与学理念。通过09届体育中考真实性成绩回顾与剖析，让每一位学生从心里上增强了30分的重量，并且明确了自己努力的方向。紧接着又从14年体育中考项目设置与评价标准的解读，师生共同讨论，更加提升了自我要学要练的主观能动性，从每一个学生的眼睛里跳跃出30分的驱动力。

回顾第一学期第一节室内课，学生都能认真听讲、态度端正，整个课堂充盈着和谐、愉快的气氛，但，学生们普遍坐姿比较随便，学生主动向教师问好意识淡薄，学生们上课精神面貌不佳，学习状态萎靡。