毽子里的铜钱     琦君

文本出处：北师大第七册   

注：红色字体为解读部分         

1、每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。

    2、那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。

（1、怎么能理解作者当时的“万分珍惜”呢？这篇文章所写的年代大概是上世纪三十年代，那时老百姓生活清苦、贫穷。“我”能吃到一个烤红薯都属于奢侈的事情，是一种难得的享受，所以，“我”会伸长脖子，会“万分珍惜”，“万分珍惜”还因为老人对我的慷慨，知道我没钱，却要给我吃，这是我没有预想到的，这意外的赠送可能多年来也仅此一次，也让我万分珍惜。 2、为了更好理解“我”万分珍惜的心情，可以对这篇文章的背景做简单的介绍，让孩子们了解那个年代的物资贫乏，人们，尤其是孩童过的不像现在丰衣足食的日子，虽然那个年代贫穷清苦，但有着传统的朴素的纯美，为下文的理解老做铺垫。）

  3、隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。

（二婶这个人物在文中是一个反衬的角色，“下回补你就是了”这句话值得玩味。这句话说得轻飘飘，很随意，但又有毫无商量的余地，并没有征求老人的意见，也没有讨价还价的口气，看似轻飘飘，实则是一种霸道，一种欺负良善，一种好毫不尊重别人的口气。且这句话的真实性是很值得怀疑的，根据下文的发展，可以判断出二婶在撒谎，下回她真的要补上吗？肯定不会，只是推口之辞。一句话，把二婶这个市井妇人贪图、霸气、精明、虚伪的形象刻画出来了。不得不佩服作家细腻观察后的生活积淀和老道的白描笔法。）

  4、老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”

（两个“愣愣”

老人的“愣愣”：面对二婶的精明与霸气，老人的朴实、善良遭遇了尴尬。此刻的老人一定有着复杂的心理活动，反驳吧，老人可能是个口拙的人，不知说什么。也可能还为等老人说什么，二婶已经进屋了，因为眼里只有蝇头小利的二婶根本不会顾及老人的感受。老人只有愣在那里，心里只有气，气这个女人欺软怕硬，气自己做点小生意遭人看不起，气好不容易卖出去的几个红薯还要亏本。也许还有一些无奈，面对这样的顾客，只有自认倒霉了。

“我”的愣愣

“我”是个讲情讲义的小孩子，老人送我红薯，已经和我建立了一种温暖的情感，当我正享受老人赠送的这份温暖的时候，亲眼看见老人遭受二婶的欺负，肯定有些难受。此刻，我在心里会埋怨二婶的做法，也会为老人打抱不平，尤其是看到老人很深很深的皱纹时，不快乐的样子时，我心里有了说不出的难过。“我”和老人都是内心极柔软的那类人，这样的柔软让他们都是善良的人，都有同情心，都不会强人所难，都不是像二婶那样只顾着自己的自私鬼，老人的情绪和“我”的情绪在这里得到了链接，老人难过，我也难过。老人卖红薯本就是小本生意，二婶让老人亏本，可是我还白吃了一个红薯，这让我的难受中又参杂了一种愧疚，“我”还一分钱不给呢，唉，老人不是亏得更多了？）

  5、老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”

  6、我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”

（“我越发觉得心里不安。”这是做为一个纯善的“我”，一个还未被社会世俗所污染的一个孩童的纯真心理的描写。白吃了红薯，不也是占了老人的便宜。老人够不容易的了，挣点小钱，那样辛苦，虽然是老人给我的，同是一个铜板，二婶不给，“我”也不给，不都是占了老人的便宜吗？“我”不能像二婶那样，她的行为让我不耻，但我也不能白吃啊。不安的心理促使我想办法弥补，于是就有了下文，撕开毽子掏出铜钱给老人。尽管两个铜钱根本不够一个红薯的钱，但，至少，我要用这样的行为告诉老人，我是不想占便宜的，也许这能让老人感觉到我为他着想的心情。）

  7、他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”

（我的好心肠是什么？

是老人已经感觉到的：我对老人的尊重、关爱、那种虽然陌生但很亲切的，仿佛祖孙间的情感。

老人还要给一个给我。说明老人在乎的不是钱，而是人与人之间那种美好的相互尊重和关爱，信赖的情感。）

  8、我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。

（我好像丢失了什么东西。是什么呢?

作者这里用隐笔写下了当时的心情，留待读者去品味。老人远去了，我好像丢失了什么，也许是今后再也不会有另一个老人可以送我烤山薯吃了；也许是我今后没有机会补偿起我欠下的老人的两个烤山薯的钱了；也许是周围像二婶那样的人太多了，我还能遇到如老人这般纯善的人吗？还也许是对老人的一份长长久久的牵挂，这种牵挂随着老人的离开而让我的心里空落落的·······）

  9、铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也是热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着，面露微笑。(热烘烘：一语双关  铜钱的温度是包含了老人对我的那份爱，无私的、纯洁的，一种老人对孩子天然的喜爱和包容。)10、我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”

  11、老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”

  12、我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”

  13、 老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”

  14、老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。

（最后，一点批判：

如果删掉文中的蓝色字体部分，省去“我”和老师的对话，因为这部分有明显的说教，有点打破全文怀旧的回忆类散文的韵味。这些道理留待读者慢慢去品味，留点空间更好。）