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扉页

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解读

图画语言：看见宣传车了吗？在这幅图的上方，沿着山路一路广播呢！

          图下方的波纹是什么呢？那是声波，彩色的声波。声波传到了爷爷的耳朵里。

          爷爷是不是和浇水的花壶长得很像？小鸟站在了老爷爷的头上，多亲密呀!

          好可爱的图画，童趣、童味、笔触简练、色彩清新。

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图画语言：

    爷爷的表情变了，他在想什么？从老奶奶的回答中，他听出了什么？

    他听出了老伴的灰暗的心情，哎！我老了，不再漂亮了。奶奶的低落的情绪这是让爷爷揪心啊！

    老爷爷想起了奶奶，小时候是多么的爱跳舞啊，后来成了他年轻漂亮的妻子，现在，老伴真的老了，看她的背影，已不再挺拔。哎，难怪老伴不愿意去参加舞会了。“听到了，汤姆。

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图画语言：

    右下角有两幅小图，一幅是黑漆漆的夜晚里的两棵飘摇的老树，一幅是一双明亮的眼睛，看出这两幅图的含义了吗？左边那幅是奶奶眼里的景象——没有月亮的夜晚，我们就像两棵老树。哎！奶奶的天空啊是多么的阴郁啊！右边那幅是爷爷看到的景象，他看到的是蓝色天幕上的一双明亮的眼睛一样的星星呢！我们就像那一双星星或明亮的眼睛一样。

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 图画语言：

     右上方的小图，看懂没有？奶奶想啊：真想用熨斗把自己皱皱的皮肤熨平。（你感觉到奶奶有点什么了，奶奶的天空全是阴郁的吗？不是的，奶奶其实还蛮幽默的。其实，这是一个好爱美的奶奶哟，好矛盾的心理哦，她现在已经是很想参加舞会了，可是，又觉得自己不好看了，还好爷爷一个劲儿鼓励她。）

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图画语言：

     奶奶的眼里满是灰尘呢！虽然不及黑夜那样阴郁，但是满眼的灰尘没有光彩。沙漠里的沙丘就不一样了，流畅的线条，泛着金色的光泽。

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http://s1/middle/4ccc4ad8x87013d091fa0&690    孩子们仔细看看这幅图，能试着把图画语言讲出来吗？

    提示：奶奶穿上裙子没有？化妆没有？她挽着爷爷的手臂，干什么去了？（跳舞去了）孩子们再细细看，是爷爷走在前，还是奶奶走在前？你读出了什么？

    此时的奶奶已经放下了一切的顾虑，已经很想去参加舞会了，是她牵着爷爷去，而不是被爷爷牵着去呢！）而我们的的画面还用了大块的地方画了爷爷，你似乎有读出了什么？奶奶要去参加舞会了，当奶奶挽着爷爷手臂的那一瞬，

    爷爷心情会怎样？（太高兴了，图上的爷爷都蹦了起来。）

    爷爷为何如此高兴啊？（因为刚才还满眼忧愁、心情阴郁的奶奶现在要去参加舞会了，而且妆也不化了，裙子也不穿了，奶奶为什么有那么大的变化呢？）（因为爷爷一直在鼓励她，不放弃。）

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    多么耐人寻味的一段话啊！爷爷仔细端详着此时的奶奶，眼里充满了深情，他说“婷娜，你的眼睛像夜空的星星，一样忧愁，一样美丽。”

    你感觉到了吗？此时的奶奶在爷爷眼中真的是最美的，因为现在的奶奶快乐、自信。爷爷的这句话和他第一次说的时候是不一样的，同样一句话却有着不同的深意，第一次说是鼓励、是安慰，而现在是欣赏、他感受到了奶奶真正的美，那种美是任何年轻的外貌都比不上的。心灵里充满阳光、自信，他就永远不会老去。

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 图画语言：

     奶奶深深望着爷爷，奶奶看到了什么？爷爷就是奶奶的天空啊，奶奶就是爷爷的星星，爷爷把奶奶的心灵照亮，把奶奶的一生照亮，奶奶装扮了爷爷的天空。

 
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    这一对慈爱可亲的老人，你看：现在，那美丽的星空属于他们了。他们相濡以沫，走着平凡而浪漫的人生。

    这到底是星空下的舞会，还是舞会上的星空呢？

    舞会的热闹也罢，欢乐也罢，有什么关系呢？人生啊，不仅有辛苦的劳作，还有诗意的浪漫！

    让我们时常仰望星空，诗意地栖居在这片大地上·······

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一首小诗《时光是水》
时光是水/ 而回忆是水中的容颜/ 我在水中写字/ 一边写/ 一边消失/ 看青春在水中扩散开来/ 以一种激越的姿态。

时光/ 在人们脸上留下了皱纹/ 在人们发中留下了斑在人们瓦间留下了繁乱/ 又怎么能/ 让我忘记/对你深沉的怀想

我们把记忆写在星空上/ 把彼此留在自己的心里/如星辰那样/恒久灿烂······

家长开放日活动小结：

家长朋友们：

     大家好！

   感谢您的聆听，感谢您的参与。

   特别喜欢这次家校共育活动主题中的“润泽”一词，这次我们一起共读绘本课，是学校近两年开设的特色课程，也是我校儿童阅读推广中的一个重要项目。也许，这样的课，表面看来，与孩子们的考试没有多大的关系，但是，我们认为：儿童阅读关乎孩子的精神成长。阅读经典，润泽孩子的童年，润泽孩子的心灵，润泽孩子的生命。

   今天，我们共读了一个故事，和孩子一起边聊边读，亲子共读，其实就这么简单和有趣。如果，此刻的你心中能够涌动起一个念头：我今后要和我的孩子一起读书、聊书，那您的孩子真的会因此成为天下最幸福的孩子。千万不要怀疑：孩子这么大了，都上五年级了，亲子共读，是不是太晚了？要坚信：我们只要开启了一段奇妙的旅程，任何时候起步都不晚！

   足以让我们骄傲的是：阅读已经成为了我班大部分孩子的一种生活方式，然而，令我们困惑的是，沉醉在阅读中的孩子们，该读什么样的书？什么才是真正的儿童阅读经典？什么才是好的阅读？接下来的讲座将会和大家就这些话题进行探讨······