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向孩子学习，与孩子一起成长(孙云晓）
(2008-03-24 16:03:07)
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杂谈 |
一、 为人父母需要执照
1．调整好心态，欣然向孩子学习。当代中国已进入信息代时代，而信息代动摇了父母的权威地位。在变化迅猛的时代，理智的亲子关系趋向于相互学习共同成长。“三娘”可以教子，子也可以教“三娘”，两代人均以能者为师。对于父母来说，需要调整好心态，欣然向孩子学习。
2．利用一切机会学习教育知识。除了积极参加学校举办的家长学校，还要可以从电视上听专家讲座。其实，父母朋友之间聊天，如果有心探讨，也会大有收获。
二、 教育孩子首先要教育自己
1．树立现代的教育观和儿童观。父母要以今天的眼光看待今天的孩子。儿童有着独立的人格，应该平等地对待儿童，尊重儿童，根据儿童身心发展规律科学地教育他们。父母应该在家庭中培养平等、民主的气氛，这样才能建立良好的亲子关系。
2．阅读一些教育方面的书籍，补充教育孩子方面的知识。家庭教育是一门综合性科学，需要父母不断学习。为了教育孩子，父母要学一些关于儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平。父母只有时刻记往以科学的知识武装自己，才能更好把握孩子成长发育中各个阶段的特点，才能正确地教育好孩子。
三、 向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志
1．要不耻下问。向孩子学习，不仅仅是口号，正确的态度是要落实在行动上。不要囿于辈分、年纪等因素，不敢“问”。信息时代是终身学习的年代，每个人都必须要不耻下问，才能跟上时代的步伐。
2．善于反省自身。成年人要真正做到向孩子学习，往往是看到孩子身上明显的优势与长处。因而，成年人在与孩子相处的过程中，要培养发现孩子优点的敏锐力，善于反省自身。如果每一位成年人持有此种心态，必定是两代人的福音。
四、 向孩子学习的五个原则
1．向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化。有个常见的例子，大部分中小学生都喜欢卡通。有些父母却不明白其中奥妙何在，偷偷检查孩子的卡通书，心中疑惑更大：什么乱七八糟的东西！比例不对，页码不对，对孩子有啥益处？其实这正反映了两代人的差异：成年人是在读写时代长大的，对文字感情深；孩子是有视听时代长大的，对画面感情深。也许，父母较明智的做法是与孩子一起欣赏卡通。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书，每一位父母和教师只有潜心研读，才能理解孩子的“十万个为什么”，才能悟出该向孩子学习什么。
2．欣赏孩子的优点是向孩子学习的首要条件。任何一个人都不是完美无缺的。作为尚不成熟的孩子，缺点自然既多又不善掩饰，常常让有些父母和教师忍无可忍。在这种情况下，谈到向孩子学习，似乎有些不可能。实际上，如何看孩子的优缺点才是问题的关键。
在充满失败语言的家庭或学校里，是难以向孩子学习的。与此相反，优秀的父母与教师总是善于发现孩子的长处。及时、热情地欣赏孩子的优点，是比较有效的教子之方。
3．向孩子学习应以真诚为本。有人主张赏识孩子可以“无中生有
”或“无限扩大”，这是不值得提倡的。对孩子的欣赏应当到位，让他们恰如其分地了解自己，将自信建立在坚实的基础上。失去实事求是的原则，“无中生有”地表扬孩子，那些话也许会被孩子视为虚伪和廉价的话，自然起不到激励作用，甚至还可能适得其反。向孩子学习必须以真诚为本。
4.
努力做孩子的好伙伴。做父母或做教师一般都感到责任重大，所以，常常对孩子讲道理，而效果却非常不同。很少有父母或教师意识到，教育效果与感情深浅关系极大。因此，尽可能多地与孩子一起活动，做平等的、受欢迎的一员，与孩子建立真挚深厚的感情，实在是特别有效的教子良方。要注意，当孩子威胁说：“我不跟你好了！”“我不跟你玩了！”――这是一句你必须开始注意改善与孩子关系的警告。
5.
建立对话式、交互式、融合式的教育模式。向孩子学习自然是对成年人而言，而对孩子来说则应向成年人学习，我们倡导成年人与未成年人互为师生。运用这种模式，成年人可以自己比较稳定的价值观影响未成年人的情感品质，在情感的理解力以及情绪的控制、表达等方面给未成年人以帮助，也可以在高新技能、灵活的信息、开放宽容的思维方式等方面向未成年人学习，有效地实现两代人共同成长的目标。虽然代际差异是永远存在的，代际冲突也是不能完全避免的，但是，我们不能放弃代际间的交流。因为，它会使两代人更理智，使社会更和谐。
五、 向孩子学习是终身学习的重要内容
1.
父母要树立终身学习的观念。父母是孩子的榜样，孩子也以父母的行为作为成年的样本。如果父母不爱学习，想让孩子爱学习会学习几乎是空想。想教出爱学习的孩子，父母首先要自己表现出对知识、对学习的爱好和渴望。除了辅导孩子功课，父母也应自己在工作、业务上多充电。不光看电视，也要看一些报刊书籍，多去去图书馆、博物馆，不仅仅是陪孩子去。
2.
告诉孩子学习是一辈子的事。有的父母天天逼着孩子读书，当孩子表现出厌学情绪时，父母往往会说：“你考上大学，就可以天天玩了。”且不说这种方法是否有效，这类话语本身就是向孩子提供了错误的信息：学习只是目前这一阶段的任务。我们身边也能见到一些大学生，虽是天子骄子，却不思上进，厌倦学习，这是否正是他父母“心理暗示”的恶果？父母不要再对孩子说：“现在学，以后玩。”而是告诉他们：“学习是一辈子的事。”
3. 相信孩子身上有你所没有的优点。只有真正地相信孩子有优点，才会用发现的眼光捕捉到孩子身上的闪光之处，并且欣赏他。
4. 以商量的语气跟孩子对话。注意最好不要使用命令式语气，那样孩子可能会产生抵触心理。商量的语气更容易让孩子产生与父母接近的心理，更利于双方的沟通。
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