小升初背后演绎着怎样的一场暗战

文/狐狸之家

    刚刚经历一场纠结的小升初，从头到尾体会了托关系、探路子、碰运气、抓狂、无奈......的艰难感受。虽说九年义务教育是法律赋予每个适龄儿童的权利，“小升初”应该是就近上学，不存在什么竞争压力，但事实却并非如此简单。一方面教育部门要求义务教育阶段的学校均衡发展，让孩子们享受公平的教育机会；但另一方面学校又被分成了三六九等。正因为有通过对学生考试成绩排名进而对学校排名，才导致学校未能真正均衡发展。在这种状况下，有的学校越来越好，有的学校越来越差，因而择校风愈演愈烈。
  
    孩子自打一进校门，即开始面临为将来升学时准备的各种奖状、证书。面对激烈竞争，孩子们拼学习、拼证书、拼特长，争做三好优秀生，争取被学校推荐去重点中学。尽管国家不允许择校，但作为家长，实在是被逼无奈。升学压力通过中考向中小学层层传递，“小升初”成了“重灾区”。

    去年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：规范各种社会补习机构和教辅市场；各种等级考试和竞赛成绩，不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。但不少城市推行的不考试的“小升初”，只是名称和表面上不考试，有几个孩子真正能够不承受压力，不经历苦读、奔波与考试呢？做父母的都希望孩子能进一所好中学为将来的中考、高考打更好的基础。而受追捧的中学多的都是民办学校。无奈的父母们带着孩子一摞摞证书游走于各民办中学招生办，进行着考生与考生之间、考生与学校之间、家长与学校之间、学校与学校之间的一场场看似公平的招生‘暗战’。

    一直以来，我的孩子各方面都还比较优秀的，总希望孩子能在快乐的学习环境中成长，尽量不给她施加太大压力。然而，当面对择校风波时，我和其他家长一样处于纠结中。排名重点学校难进、竞争过强，同时学习压力大，怕孩子进去容易产生逆反或自卑；片区中学相应压力小，师资力量相应也弱，又怕校风不好影响处于青春期的孩子......一系列的问题令人心力交瘁，寝食难安。

    一所好中学真正录取的“推优生”、“特长生”到底有多少？是否真正透明、公开也是症结所在。教育问题涉及一个国家和地区的未来，教育伤不起，孩子更是伤不起。我们的升学制度如何完善，才能更好的为孩子们的未来负责，这是个值得探讨的问题。

带孩子去某所重点民办中学面试场景。

下午两点半面试，我们提前一个半小时到学校，此时在校门外已排了近百名家长。

一点半钟安排一个家长带孩子进入千人礼堂等待叫号面试，如此座无虚席的面试

上下午共进行了七次（三天半）。面试开始，七个孩子一组进入考场，面对七位考官。

这场面一点不亚于高考，孩子们的负担怎会轻呢？

在门外等待面试归来的家长