在本书中，作者的结论是领导力即影响力，他认为每个人都具有影响力。我们不知晓我们会影响谁，以及影响多少。对未来最好的投资是今天的正确影响。影响力是可以不断提升的能力。
    作者将领导力按不同级别定义为以下五种境界：
    1.职位／权力
    员工因为你的权威而服从你。
    注意：你的影响力仅仅限于你的权力范围内。你在这一层次待得越久，员工流动性将会越大，员工的士气则会越来越低。
    2.认可／人际关系
    员工因为和你的融洽关系而拥戴你。
    注意：员工会超越你所拥有的权威而追随你，使得工作成了乐趣。
    忠告：在该级停留时间太长，会导致员工积极性过高而得不到应有的休息。
    3.产生/结果
    员工因为你为企业所付出的努力而拥戴你。
    注意：在这一层次的成功，所有员工都有目共睹。因为有动力，工作中的问题总是能够迎刃而解。
    4.授能/复制
    员工因为你为他们所付出的努力而拥戴你。
    注意：到这一境界，长期的增长和进步已经显现。你为培养优秀人才所作出的努力必然能带来企业和员工的发展。尽你所能去奋斗，并力争停留在这一层面。
    5.真我/尊重
    员工因为你的人格魅力和你所代表的形象和风范而拥戴你。
    注意：这一境界是为那些经年累月培养员工和发展企业的领导预备的。能达到这一层次的人可谓凤毛麟角，人中翘楚。
    作者为我们描绘了一张有助于理解和增强影响力的蓝图。它指出：为了达到影响力的顶端，你必须做好两件事情：
    了解你目前所处的位置
    对不同的对象，可能会有不同的影响力级别，你需要知道自己和别人所处的级别。如果一个集体中影响力最大者位于最高层次，同时又支持你，那么你领导他人的成功便指日可待；如果影响力最大者位于最高层次，而不支持你，这时问题便会丛生。
    了解和掌握各级别所需的重要品质
    当你准备踏上新的境界时，记住要具备下面的这些素质：
    第一种境界：职位／权力
    熟悉你的职位说明
    了解组织（企业）的历史
    把企业的历史传达给其他人（换言之，即成为团队一员）
    承担责任
    持续、卓越地完成工作
    精益求精
    提出各种有建树的意见和建议
    第二种境界：认可／人际关系
    关爱员工
    帮助你的同事和下属成长
    从他人的角度看事情
    要关心人们，而非程序
    只求“双赢”，否则不做
    带更多的人步入你成功的轨迹
    有智慧地对待难缠的人
    第三种境界：产生/结果
    主动要求成长并承担责任
    拟定并遵从一个企业使命陈述
    让你的职位说明和能量成为使命陈述的一部分
    使结果（工作成效）变得切实可行，从你个人做起
    审时度势，只做有高回报的事情
    传达企业的战略和愿景，使之深入人心
    敢于求变，把握时机
    善于作出有影响力的决策
    第四种境界：授能/复制
    意识到人是最宝贵的财富
    将培养人放在首位
    做他人行动的模范
    将领导力重点放在最上面20％的人身上
    给那些核心领导人更多成长的机会 
    用共同目标来吸引其他优胜者和成就者
    为完善自己的领导力建立一个坚强的内核
    第五种境界：真我/尊重
   追随你的人皆无比忠诚，勇于牺牲
   多年来你致力于对领导者的锻造
   你已经成为一位发言人/顾问，众人皆向你虚心求教
   你最大的乐趣来自于他人的成长和进步
   你已经超越了组织的范围
                                  ——《开发你内在的领导力》

                               （美）约翰.马克斯韦尔（John Maxwell)/著
 

   尽管领导者并非如出一辙，他们的领导风格也并不见得适合所有时代、所有民族的文化。但是，他们的行为当中具有很多相似点，这些构成了高效领导力的共同特点。其中6个重要的特点是：使用与众不同的语言，注意倾听，点燃共同价值观，确保员工能力得意施展，定义、塑造和利用核心价值观、尊严赢得权力。
                               ——《构建并保持绩效导向的领导文化》
                                 詹姆斯.赫斯克特    伦纳德.施莱辛格

    职业咨询专家吉恩.多尔顿和保罗.汤普森阐述了成为卓越领导者的四个事业阶段，其中任何一个阶段都是不能忽视的。第一阶段，每个想要成为卓越领导者的人都应该证明他们扎实的商业知识和专业技术知识。第二阶段，坚持增强自身的技术技能，能够独立做出贡献。第三阶段，他们转变为指导者－帮助其他人实现职业的发展和专业技能的提高。最后一个阶段，他们成为了组织的梦想家－带领组织向新的方向前进。
                                ——《卓越领导24法则》              

                                约翰.H.曾格   约瑟夫.福克曼

领导5C
    如果要培养个人领导力，应该如何做起？你可以应用以下的“5C”来逐步培养自己的领导力。
   （一）承诺投入（Commitment)
    第一个C字有两层意义，一是自己的内在，必须要能做到为自己所选择的事专注地“投入”，将事情做好，并负起完全的责任；而另一层的C则是指个人对外的“被信任感”，是来自于为所承诺的人及事负责。
   （二）沟通（Communication)
    这是“影响力”能否发挥的关键能力，人际关系的建立来自“良性有效的沟通”。要能让沟通顺畅，“同理心式的沟通”是必修的课题及必备的能力。
    “同理心式的沟通”带着“了解对方的意图”来沟通，是“倾听”并进一步“了解”对方。当你可以清楚地知道对方的感受，立场及想法时，你才可能清醒地诊断问题所在，经过整理后，才能在认同对方的感受及立场上，给予对方能够接受的看法。
   （三）合作（Cooperation)
   在领导之前必须能与他人“合作”共同完成事务。“合作”来自于有“丰富多元的心态”。如果你将重点放在“竞争”上，那么输赢之间便产生了许多无法合作的现实与冲突。因此，要“合作”必须有一加一大于三的认识，合作可以创造出比两个人各自努力的总和还要更多更好的结果。如果能有这样的心态，就是所谓“丰富多元”心态。当思维在这层次上时，那么合作的过程便会开发出许多更好的变通选择方案，运用创思来产出更好的结果，这就是合作的能力。
   （四）贡献（Contribution)
    领导力来自于源源不断的贡献。领导人必须有服务的热诚及特质，乐于服务才能真诚贡献，能贡献才能以身作则、以身示范来引导众人往愿景的方向共同努力。
   （五）后果或影响（Consequence or Influence)
    第一层意义是后果，指的是领导人必须有前瞻宏观思维，在引领方向，预见愿景的同时，也要有能力管理可预见的风险所产生的冲击与影响，亦即所谓的后果；
    第二层是影响，影响是通过人际关系的结盟而产生综效的能力，有影响力的领导人才能以最少的资源投资产生出最大的效益来。
                     ——《魅力领导－开发高效能领导的完整策略》叶微微著