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(2020-09-05 20:41:42)
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2020和新任教师谈谈规划职业生涯
这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感叹！其实，做老师容易，做个“有心的老师”不容易。如果新教师上岗后不久精神就开始枯竭，那么其职业发展就会停滞。因此，新教师要保持自己良好的适应新岗位的能力，必须对自己的工作有一个持续的职业发展规划。
职业生涯规划就是指，中小学教师从自身优势和特点出发，根据时代、社会的要求和所在学校的共同愿景而作出的能够促进教师有计划地可持续发展的预期性、系统性的自我设计和安排。
职业发展规划就像一部新教师成长的专业地图，可以帮助新教师少走弯路，尽快走向专业发展的快车道。
1、教师职业生涯初期明显的不适应
教师职业生涯初期明显的不适应感，是新教师群体中比较普遍的现象。造成这种不适应感的原因有几个方面：
一是专业能力特别是教育实践能力不足。新教师都是毕业于师范院校，在校学习期间参加教育实践的机会也很少。毕业前的教育实习，时间通常也比较短，只能让他们获得一些感性的认识。有不少青年教师原本并没有做教师的打算，是迫于就业压力而作出的选择。职业心理和技能的准备不足，自然会给这些年轻的教师一个“下马威”。
二是经验缺乏。每个新教师，在上任之初都充满着理想和激情，但最为缺乏的就是从教的经验。在面对各种教育现象和问题时，虽然付出了满腔热忱，但并不一定能取得良好的成效，还经常有意料之外的情况发生。理想和现实之间的巨大差异，会让新教师产生挫败感，甚至怀疑自己的选择。
三是自身的角色转换迟滞。从学生的角色转换成教师的角色，不是一件容易的事情。十多年的求学生涯，“学生”的定位是非常清晰而牢固的。角色转换上的迟滞，会给自己的课堂教学、班级管理等带来一系列的问题，造成从教初期的紧张。
四是各种关系处置上的不顺畅。今天的教育，面临着的一个前所未有的局面，就是“三独”问题，独生子女学生、独生子女教师、独生子女家长。作为一个独生子女，在整个求学阶段，一直是被关爱、被呵护的对象，现在要学着去关心学生，沟通家长，协调各方面的关系，要能够应对各种突发问题和困难，这对每个人都是一个挑战。
五是职业价值观和职业信念的缺失。教育是鲜活的，每天都有新的景致，每天也都会面临新的问题。如果把教师职业仅仅作为一种谋生手段，不愿付出足够的热情和精力，就很难面对着火热的教育生活。
每个有经验的教师都是从新教师这条通道走出来的，也多多少少都经历过这样的不适应，所以有这些不适应感并不可怕，关键是如何来对待，让自己尽快地成长起来，成为一名有经验的教师，对自己的职业生涯进行规划是很重要的。
每一所学校，对新教师的成长都有一定的预期，希望新教师经过了一段时间的教育实践之后达到怎样的高度。这些预期是学校在长期办学的过程中逐渐形成的，也是符合新教师成长的规律的。新教师在制定个人的职业生涯规划时，应该认真了解学校对自身成长的要求，并结合自己的特点，做出合理的规划。在任教的初期，规划时间不一定太长，第一个规划一年就可以了，主要任务是要让自己站稳讲台；后面再制定规划时可以稍微长一点。
在有限的时间内能够完成的事情也是有限的，因此找到制约自己发展的关键因素突出重点很重要。规划的制定不难，难在坚持执行。刚入职的新教师，相互之间差异不大，但经过了一段时间的打拼之后，差异会逐渐显现出来。这其中，是否始终坚持自己设定的目标，锲而不舍地去实践，就是导致差异的主要因素。
2、构建和谐关系
新任教师在教育教学实践中，遇到的困难大多集中在班级管理、与家长沟通方面。每一个新教师都渴望得到家长的信任和支持，但在家长眼里新教师本身就是一个孩子，很难建立起平等交流沟通的机制。新教师在和学校里的老教师交流中也会遇到类似的问题。拿怎样的标准来要求和衡量学生的优劣，也让不少年轻教师头疼。虽然岁数差不了几年，但学生对待学习的态度差异却很大，新教师总是忍不住以自己为标准去要求学生，颇有些“恨铁不成钢”的意味，但渐渐地，离学生越来越远了。
构建和谐的关系，是保障教育教学取得良好成效的基础。这其中包括家长和孩子之间的亲子关系，家长和学校之间的家校关系，学生和学生之间的生生关系，学生和教师之间的师生关系，教师和教师之间的师师关系，等等。关系之所以重要，是因为：第一，人的一切活动都离不开关系；第二，学习是从对关系的认同开始的；第三，在和谐的关系下学习能自动进行。
要构建和谐的关系，新教师自己的心态非常关键。当我们以真诚的、充满关爱的态度去面对的学生，以尊重的、充分理解的心态去面对家长，以坦诚的、虚心求教的心态去面对本校的老教师和领导时，自己的所付出的努力就很容易获得各方的理解和支持，从而形成一种良性的支持环境。
关系本身还是一面镜子，新教师可以从中看出自己的得失。绝大多数情况下，无论是学生、家长和同伴，都不是自己天然的对头，在某些方面关系很紧张，往往是自己在这方面处置不够得体所导致的。
01即将步入新的岗位，该如何做好各方面的准备？
做好思想上的准备，要找对自己的定位，对未来的工作有清醒的认识尤为重要，记住以下几点：
001.珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟、成长；不轻易辞职；
002.顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍，恰当定位工作预期；
003.工作成绩不仅与自己在大学所学学科、成绩有关，当教师后在岗位上所学的内容更有效，注意理论与实践相结合。
老师说：
新入职的教师，特别是刚毕业的，一定要先找对自己的定位。要清楚自己已经是一名教师，而不是一名学生。
第一，做好心理上的准备，相信自己能做一名合格的教育工作者，良好的情绪情感状态是做好本职工作的前提。作为一名师范生，在校学习期间，我们已经获得了专业知识和教师资格证书，因此，理论上我们能做好专业上的工作。我们进行的新教师入职上岗培训，也是为我们上好第一节课做的铺垫，以上经历证明我们能成为一名合格的教育者。
第二，做好行为上的准备，严于律己，用实际践行新时代的教师道德准则。作为一名合格的教育者，我们担负着为社会、为国家培养人才的重任。教师是学生学习文化知识的领航者，是培养学生道德感社会感的敦促者，因此，在实际生活中，教师应严于律己，给学生做好榜样。
去年的一个新教师的心语：一年前的今天我同样焦虑与不安，心中充满了紧张与迷茫，但经过一年的努力和适应，现在好多了，我从自身的经验来谈一谈：
001.首先树立信心。刚出校门的我们缺乏经验，不知道具体怎样开展工作，但要相信我们有对职业的热爱和饱满的精力，大学四年的学习也打下了坚实的基础，要适应其实并不难；
002.多向身边优秀的老教师请教。这可以很大程度上弥补我们经验不足的短板，从如何处理教材，到如何结合学生学习状况备课，尤其是知识重难点的把握，有了指导，会少走很多弯路；
003.要把大学中学习的新技能积极地与其他老师分享。我们刚出校门，学习的东西很多是新鲜的，尤其是信息技术方面，而学校里的老师们工作时间早，对这些新技术有可能接触不多，作为学校的一份子应该把自己掌握的知识主动分享给其他人，并在必要时刻帮助他们；
004.刚参加工作，要不怕苦不怕累，按时完成任务，如果有困难，要及时请教其他老师，解决不了要和领导反映，寻求帮助，不能置之不理，影响学校工作进度；
005.要有强烈的责任心，教学要对学生负责。
教师职业是神圣的，同时要求老师不断地奉献自己，只要有一颗热爱教师职业的心，一切问题都只是暂时的，相信自己，你可以的！
02备课时该注意些什么？
教师备课，如同影视导演编写脚本，事前功夫的优劣，直接决定着具体操作中的成败。
在备课过程中要实现备课的独立性；要深入课堂，了解学生；对学生的反应做出及时的反馈和思考；向身边经验丰富的教师请教；运用多媒体技术，制作出实用且美观的教学课件。
老师说：
001.最重要的是充足的备课：当下的备课对教师的要求越来越高，在备课因素中最核心的是备学生。学情是一切教学的起点，很多课程与教学脱离学生实际的主因就是教师的“满堂灌”与“一言堂”，这是传统的三维目标，而不是针对学生核心素养提升的教学目标。作为新教师更应该充分了解和掌握学生情况，努力确定学科知识与学生认知之间最佳结合点。
002.积极参加岗前培训，无论学校是否有类似的机制与要求，作为新教师都应该去提前了解学校各项规章制度，清楚课程与教学要求，在这方面要做一名小学生！
003.备课中有一个很实用的建议：撰写教学详案，这种台下功夫对新教师更好地积累并掌控课堂教学经验具有重要价值，对提升教学语言，提升师生对话技巧都有极大的帮助。
03开学第一课该注意些什么，什么样的开学第一课是成功的？
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的亮相；
其次，要讲讲对所教授科目的认识；
再其次，介绍本学科的学习方法；
最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划。
上好开学第一课，心态、氛围、语气都很重要。
老师说：
开学第一课做到两点：001. 立学生规；002. 入学生心。
很多老师在开学第一课就是讲纪律，讲安全。我认为第一课更重要的是打开学生的心门，拉近与学生的距离，以便今后工作更好地展开。
新教师的知识储备一定是最新鲜的，不过比知识更新鲜的是孩子们！要想做好准备，成功上好第一课，首先要备学情，了解一下你所教的孩子们的特点，努力找到与孩子们能共同“感冒”的那些点，让孩子们喜欢自己。另外，穿着打扮也挺关键的！你的美也会让孩子们喜欢！
课堂气氛要活跃，不要死板。任何一门学科都有它的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就顺利了。
04日常交往
05班级纪律该如何管理，如何与学生相处？
掌握学情，认真研究你的学生，既要看他们整体接受知识的能力，又要照顾到个体，还要激发学生的情感，创造良好的课堂氛围。课堂上学生是主体，老师是引导者，讲与练要很好地结合起来。
教师要理解学生，尊重学生的人格，不要利用自己在教学过程中的地位和权力任意批评甚至侮辱学生。
老师说：
微笑，沉着，换位的理念，不轻浮，不高傲，第一天教给学生的是如何让学生有专注力！
我觉得选择了教师这个职业，成为了老师，首先要学会爱，学会在教育教学中融入爱，研究爱的艺术是教师终身的课题。
06教学常规管理
其实，说俗一些，教育是个良心活儿，注定要终身奉献与付出，但也许并没有多少物质回报，或者说没有成正比的物质回报。
所以，选择意味着接受，既然接受就好好爱这个职业，爱每一节课，爱讲台下的每个学生。虽然这需要长时间的修炼，但心中有爱的老师眼中才有光，才能照亮学生的成材之路。
其次，广泛学习，腹有诗书气自华，学生对新老师的接纳往往要经历“认识-熟悉-崇拜-模仿”的过程，很多新老师只走到第二步，一个主要的原因就是不能融汇多学科知识丰富教学内容，提供有意义、有趣味的课堂。从教愈久，这种体会愈深，人文类的知识涵养气质，政治类的知识树立三观，社科类、理工类的知识提升思维能力，又贴近生活，是很好的教学素材。
因此，新老师在术业专攻的基础上不妨学着做个杂学者，坚持不懈，终会有所得、有所获。
这是根据几年新教师培训的讲稿，新梳理了下，仅供大家参考！谢谢大家！
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