疫情期间，关于孩子的学习，家长要从这三点考虑 

1：不上班的家长，给孩子空间和榜样

因为疫情严重，不仅孩子上不了学，很多家长也没有办法上班，也不得不整天和孩子宅在家里。对于宅在家里不上班的家长，如果对孩子进行寸步不离的监督，其实是没有多大效果的。本来孩子的活动空间就只有家里那么大，已经非常闷了，如果这时候家长再过分压榨孩子的自由空间，只会让孩子觉得更加地烦闷，很难有好的学习效果。家长如果想要在学业上帮助孩子，就需要给孩子充分的自由空间，相信他们自己可以安排好自己的学习。家长可以给孩子规划好每天的学习任务，无论是复习上册的知识，还是提前学习下册的课本，给孩子一个自主学习的空间，他们完成任务之后可以给他们检查，让他们玩一些自己喜欢的游戏奖励他们。切忌一直在孩子旁边，对孩子一举一动都说三道四地批评教育。另外，孩子在学习的时候，如果看到家长一直在看电视、玩手机，或者是听到大声的聊天或者是音乐、电视剧的声音，是很难专心投入学习的，也会产生一种非常不平衡的心理。建议不上班的家长也可以趁这个时间在家里好好地充充电，看看书，和孩子一起学习，给孩子做一个好榜样。孩子有了亲人陪着自己一起学习，就不会觉得孤单，也会自然很认真地投入到自己的学习当中去。

2：上班的家长，不要以自己来要求孩子

除此之外，还有一部分家长在疫情期间也是上班的，这个时候如果想要帮助孩子摆脱荒废度日的模式，就需要放平心态。有的家长可能觉得我在这么危险严重的情况下还出去工作，孩子在家里就需要完完全全地懂事听话，才能让自己心理平衡。其实这样是不对的，对于孩子来说，他整日待在家里也是非常焦虑的，这需要引起家长的重视，千万不能以对自己的要求来要求孩子。

这个时候，家长反而需要多少放手一些，本身自己冒着危险出去上班孩子其实内心是很担心的，但是也会以父母为榜样，默默地做出自己的努力，只不过可能很多时候没有被看到而已。家长这个时候可以多跟孩子说说自己在外面遇到的事情，一方面让孩子放心，另一方面也让他们了解到外面的世界，让他们消除自己被世界抛弃的恐慌。学习方面，家长应该多以提醒和鼓励为主，自己不能监督孩子学习，就趁这个机会让孩子养成独立学习、承担责任的意识，给他们的成长和学习上好这一课。

3：多关注孩子的心理

人如果一直处于一个封闭的环境中，时间久了很容易有心理问题，孩子的心理更脆弱，更容易因为疫情被关在家里而产生一些心理问题。家长们细心一点观察孩子们的心理变化，多关注他们的心理健康，是疫情这段时间非常重要的一件事情。毕竟学习如果落下了以后还有机会可以追上来，但如果身心有了问题要治愈就需要耗费很大的时间和金钱、精力。

这段时间家长可以跟孩子谈谈自己对疫情的看法，为孩子树立一种信心，宽慰孩子们的恐慌心理和急躁情绪。就这次疫情，给他们多讲讲一些人生观，多谈谈一些社会现状，一方面转移孩子的注意力，消除他们心中的疑惑，另一方面也是他们成长过程中不可多得的一堂思想道德课。

防控疫情，让家更有力量：家长如何对孩子进行心理健康教育

疫情当前家长们宅在家里应该如何带领家庭成员应对疫情？如何营造温馨和谐、健康向上的家庭氛围？如何疏导、稳定家人情绪？如何同孩子们朝夕相处，开展有效的家庭教育，让孩子们在特殊时期快乐学习健康成长?焦虑和恐慌情绪很容易传染，特别是小孩子非常容易受到情绪的暗示。如果家长每天焦虑不安、忧心忡忡，孩子就会有一些不必要的恐慌情绪。特别是对于年纪很小的孩子来说，家长要告诉他们简单明确的信息，做好安心保证。

家长可以根据孩子的年龄和理解能力，给孩子提供关于疫情必要和可靠的信息。不必去追寻、搜索所有关于疫情的报道，避免家人和孩子都接受过度的刺激。

疫情期间，家长对孩子进行健康教育。

家长们可以参考以下4点：

01.采用鼓励和强化的方式

对于年龄较小的孩子，采用鼓励和强化的方式，帮助孩子正确洗手、佩戴口罩、鼓励分餐、学习咳嗽和打喷嚏时的礼貌等。

很多卫生习惯在一开始建立的时候，孩子会产生一些被要求、被约束的感觉，所以可能产生排斥和抗拒。这时家长不应采取呵斥、吓唬的方式，不必要给孩子增加一些额外的焦虑和压力，而最好采用“温和的坚持”，当孩子完成上述行为时，态度上要保持平和耐心，当孩子做到这些行为时，也要并及时给予表扬和鼓励。

02.采用游戏的方式

对于年龄稍大一点的孩子，家长可以通过游戏的方式，让孩子做家庭健康的小卫士，监督家人的卫生和疫情防护行为做得够不够好。

孩子自我约束能力较弱，但若把这些要求变成了游戏，并且赋予孩子监督和管理大人的权力，孩子就往往对这些做法更认同、记得更牢、执行得更好，居家防疫的时间里，家庭氛围也可以变得欢乐有趣。

03.建立对医护人员的尊重和信赖

通过读新闻、看报道，让孩子了解医护人员的辛劳付出和无私奉献，在孩子心目中建立起对医护人员的尊重和信赖。

孩子对医院的印象往往都跟生病、打针、吃药等不愉快的经历有关，所以常常害怕医生、害怕去医院。通过让孩子了解医护人员的可亲可敬，增强孩子对医生的信任，有利于孩子多听从医生的建议。

04.积极正面的教育和引导

对于大一点的孩子，家长可以告诉他医学和科学都不是全知全能的，但科学家在不断努力，不断探索未知、获得进步，让人类更少受疾病的威胁。孩子们也要努力学习，争取将来为科学为社会做贡献。尽管疫情令人痛心，但经过积极正面的教育和引导，孩子们也可以获得正确的健康知识和良好的卫生习惯，伴随其茁壮成长。

家长是孩子们的启蒙老师，是对孩子非常重要的人，在孩子的成长过程中担任着不可或缺的重要角色。在疫情面前，家长可以利用这次机会，跟孩子交流交流一些解决问题的观点，在学业上帮孩子一把，不让他们的学业在这段时间内荒废下去。

延迟开学期间，孩子的学习怎么办？

为了防控新型冠状病毒感染的肺炎，不少家庭选择了“宅”在家。延迟开学，“宅”在家的时间就更长了。这段时间其实也是很多平时没有多少时间“陪娃”的家长培养孩子良好习惯、增进父母子女感情的好时机。建议家长好好利用这个假期，培养亲子关系，做好亲子学习、亲子阅读，引导孩子热爱祖国、关爱同胞、敬畏自然、关心家人、珍爱生命。防控疫情，也可以成为孩子成长的一堂人生教育课。我们为您整理了以下资源，希望你和孩子度过一个有意义的亲子时光：

1.和孩子一起了解疫情

孩子也是这次疫情的亲历者。您可以用适当的方式帮助孩子培养良好的生活与卫生习惯，合理安排饮食，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。养成良好的作息规律，保证充足睡眠，了解健康科学相关知识，感受医生在一线抗击疫情的工作精神。

2.和孩子一起玩游戏

孩子们的游戏随时随地都可以进行，适当进行室内体育锻炼和亲子小游戏，增强体质和抵抗力（注意不要影响周围邻居休息），增进您和孩子的亲子关系。

3.和孩子一起学习与探索

假期不出门除了玩游戏，你还可以和孩子一起阅读学习，注意用眼卫生，保持乐观向上的心态，一起网络云参观博物馆。

01制定个时间表

就是利用这次假期培养孩子时间管理能力的开始。利用这次机会，家长可引导孩子好好安排一下生活节奏，学习如何制定和执行计划，充分利用时间，多做一些有意义的事情。

在制定与执行时间表的过程中，孩子不仅会养成一些受益终生的好习惯，而且也能够通过控制自己的行为，收获一生中不可或缺的自制力。

时间表应如何制定呢？

a、孩子为主，家长为辅

时间表应由孩子自主制定，家长在了解了孩子的需求及想法之后，可以在宏观上对于时间表做出调整，但前提是要足够尊重孩子的个人意愿，否则后期督促孩子依时间表的规划来执行的难度会增大。

同时，不同学龄的孩子制定的时间表应有所区别。

对于幼儿来说，作息时间表的制作可以由孩子口述计划，时间点的要求可不精确，粗线条亦可，家长和孩子有大体规划即可。

对于学龄儿童来说，应该制定并完成书面形式的作息时间表。起床、睡觉、学习、锻炼、游戏都应该有具体的时间点。大体上要做到劳逸结合、动静结合。孩子本身对于学校的作息时间表是有适应经验的，家长只要稍作引导及管理，孩子就会明白，家中的生活也需要有作息时间表。

最重要的是，作息时间表一定是孩子 认可的，而不是家长强加给孩子的。在自主制定时间表的过程中，孩子会逐渐体会到自我管理的快乐，也更容易激发孩子遵守作息时间表的动力。同时，家长也应注意让孩子与同学、朋友之间保持适当的沟通与联系，有了对比，更容易激发孩子学习与进步的荣誉感。否则孩子一旦脱离了家长的视线，很容易就“原形毕露”，难以养成好习惯。

b、时间表中应有“关键任务”

在制定作息时间表的同时，家长可以结合时事，和孩子讨论添加几项“关键任务”，让假期拥有特别的意义。以下将提出几项备选任务供您参考：

关注国家大事

新型冠状病毒是近期大家一直持续关注的问题，这正是家长引导孩子关心国家大事、培养社会责任感的关键时期，从时事中学会获取信息资料，并加以思考，才有可能形成自己独立考虑问题、解决问题的思维方式。同时，懂得承担社会责任，对于每一个孩子来说都是难能可贵的成长。

家长可利用图片、视频等多种方式帮孩子了解新型冠状病毒，可以通过孩子的亲身体验来激发孩子探索生物学及科学的好奇心；也可陪伴孩子看一些此次疫情中的“英雄事迹”，比如钟南山院士的逆行，一线医护人员的日夜守护等。由此，孩子会感受到“责任”二字的重量，与此同时，家长应告诉孩子，对于医护人员应常怀尊敬和感恩。

另外，当网上开始传言“有某中药能预防”“有民间偏方可杀死该病毒”的时候，家长要告诉孩子应该如何去判断，如果当下不能准确判断也应保证自己不要参与传播，家长的理性行为会是孩子最好的榜样。

鼓励广泛阅读

利用好假期，让孩子广泛阅读。通过阅读，不仅可以增长知识，而且能有效提升孩子的表达能力和写作水平。假期的时间较学期当中的零散时间更加整体，更适合孩子进行深入、大量的阅读，家长要利用这个时间多鼓励和引导孩子多读书、会读书。

家长可帮助孩子选择阅读书目，可以和孩子的兴趣相结合，也应让孩子广泛涉猎各种题材，包括故事、传记、诗歌、名著、散文等；在孩子阅读期间，家长要帮助孩子掌握基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等；引导孩子学会做摘抄和写读书心得，尝试理解和鉴赏书籍，通过独立思考和情感体验丰富自己的精神世界；同时，家长也要以身作则，孩子在看书的时候，不要在孩子旁边玩手机、看电视剧等，使孩子分心，条件允许的情况下，建议家长和孩子一起阅读。

规范学习习惯

孩子宅在家里，脱离了课堂的学习氛围，并不代表孩子可以不用学习。相反，利用假期家长可以帮助孩子提高学习效率，养成良好的学习习惯，为新学期打好基础。

在保质保量完成寒假作业的基础上，家长可引导并带领孩子提前预习未学过的新知识，养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来，预习做好了，学习就能事半功倍；同时，也应引导孩子养成复习归纳的习惯，学习新知识的当晚，一定要及时复习、归纳，抓住应掌握的重点和关键，形成知识网络。可以借此机会利用充足的时间建立起错题本，归纳易错知识点；引导孩子在学习过程中勤于思考，及时发问，家长解答不了的，就鼓励孩子多问同学、老师，提问是主动学习的好表现。

培养健康的生活习惯

假期期间，孩子容易玩起来没有节制，这无疑会影响开学后的状态，和孩子一同制定时间表时，家长不要忘了告诉孩子，良好的生活习惯是身体健康的重要前提。

除非有特殊情况，否则应该要让孩子按时休息，不要熬夜看电视、玩游戏，家长也要注意自己的作息规律，给孩子做好榜样；要让孩子每天在相对固定的时间起床，而不是顺应孩子的心情，不能让孩子放肆地睡懒觉、起床时间毫无规律；注重劳逸结合，孩子虽然不能出门，在家也要锻炼身体，适当的室内体育活动不仅能强身健体，还能增强提升亲子之间的情感。

练习做家务

当下，有很多家庭的孩子是独生子女，在家里备受宠爱。家长可尝试在假期期间，有意识地引导孩子做一些力所能及的家务活，适当地锻炼孩子的独立生活能力，增强孩子的责任心。

家长在教孩子做家务时，我们可以用请孩子帮忙的口吻来说，例如，“帮妈妈把饭桌擦了吧！”这种说法更容易让孩子接受，因为孩子认为：“我是去帮助别人啊！不是妈妈命令我，我才去做的啊！”慢慢地也会让孩子养成帮助别人的习惯；家长可提前定出切合实际的标准，并做出示范，然后陪孩子一起做，最后让孩子自己做。如果孩子想按他自己的方法去做，也不要妨碍他。如果孩子并没有尽力去做，就要坚持让他好好地重做一遍，并注意规定一个合理的截止时间；家长应注意不要使用“利诱”，孩子做完一件工作，父母可以拥抱孩子并说一声“谢谢”，在孩子能听到的范围之内告诉别人作为家长是多么地自豪，这样的鼓励相较于物质性的奖励来说是一种更好、更有意义的方式。

另外，要为孩子营造在家学习的环境和氛围，让孩子找回学习的感觉。家长要想办法为孩子布置一个有“教室”的空间，从而帮助孩子走出假期生活的散漫，增加学习的仪式感。同时，可以制作一些如语文、数学、英语的挂牌，帮助孩子进入学习该门功课的状态。另外，用于网上学习的电脑、平板等电子教学用品，最好只放在学习空间内。